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作用,提高教学成绩.

（二）学校要大力支持教师参与继续教育,合理安排教师参加继续教育教师是学校的命脉,教师专业发展是学校发展和不断前进的基础.继续教育是教师的专业发展的重要途径,因此学校要重视继续教育.为了使继续教育能够起到真正的作用和惠及每一个教师,使继续教育的有效性得到提高,学校要在以下三个方面作出努力：1.学校领导要认识到继续教育不是上级的摊派任务,而是为了学校的发展和教师素质的提高.因此不能简单应付,要认真对待,在人力、财力上要给予大力支持.同时,学校还要建立继续教育监督检查机制,对教师参加继续教育的过程进行监督,对教师参加继续教育结果进行合理有效的考核.让参加教师在思想上有一定的压力,他们才会认真地对待继续教育.

2.安排教师参加继续教育时为教师做好后盾.

在教师外出学习时安排好本校的工作特别是教学任务,比如安排合适的教师代课.让参加培训学习的教师无后顾之忧,能够全身心地投入学习中.

3.在参加继续教育的人选方面,我们不可否认“名师名校长培训,领雁工程培训”等对其他教师的示范带动作用.但让一部分人先“富”最终实现的是共同富裕,而不是两极分化.我们的培训应该让每一个教师都有参加学习的机会,不能每次都是骨干教师、学科带头人.因此,要系统考虑统筹安排参加人选,骨干和一般教师交替参加,甚至让一般教师有更多参加学习的机会.学校重视了继续教育的有效性才能得到提高.

（三）教育主管部门转变工作方式树立为教师服务的意识教育主管部门要树立“为了教师,为了一切教师,一切为了教师”的服务意识,把认为是赚取政绩和所谓的形象工程变成切实为教师服务的惠民工作.首先,从各级教育行政主管部门的领导到各中小学校的校长要改变传统观念,加强教育理论的学习和研究,对新的教育理念要提高认识,在继续教育中要起到模范带头作用.这样一般教师对继续教育重要性的认识也才能提高,才愿意积极主动地参加继续教育,继续教育也才能发挥最大的作用.其次,在组织培训时尽可能地考虑教师的实际情况,为教师提供方便.比如送课下乡,一部分课程请主讲教师到中小学去或者把一个乡或县的教师集中起来一起授课.这样可以为教师节约时间和经费,在情感上参加的教师们也能体会到对他们的重视,提高学习的积极性,从而提高继续教育的有效性.

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随着时代的发展,培训机构运用传统的培训方式已经远远不能满足参训教师的需要了.继续教育的方式要灵活多样,打破“一人一本一讲台”的局面,在讲课的过程中让学员们参与讨论,使其参与到学习的过程中.有些问题也可以请学员去讲,这样他们可以相互交流经验,这样讲课专家也可以了解到参训教师的情况,了解他们的需求,从而有针对性地安排讲课内容.有条件的还可以把学员分组,选定一个问题让他们在授课专家的指导下进行课题研究,或者专家让学员参与到他的课题研究中去,成为研究中的一员,使他们能更好地学到知识和作研究的方法,比如培训课程开发时请部分中小学的教师参与.

参考文献：

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[z].中国民族教育,2010,（7—8）：7一l9.

继续教育职称论文撰写技巧
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