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摘 要：注重语文应用,培养审美能力是新课标的的基本理念.审美教育有助于促进学生知、情、意的全面发展.而在我们的日常生活中,不少广告语十分巧妙典雅,充满语言趣味,其中就有不少的美学美育内容.因此结合高考知识点,赏析优美广告语,挖掘它的美,有利于提高学生的审美能力,进而提升学生的语文综合素养.
关 键 词：广告语；语文审美能力；提升
中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）19-082-1注重语文应用,培养审美能力是新课标的基本理念.在我们的教学中不妨对优美的广告语进行赏析,来提高学生审美能力.那么如何挖掘优秀广告语美育因素,来提高学生审美能力?我做了以下尝试.
一、结合高考知识点,挖掘它的美,提高学生审美能力
结合高考修辞和句子仿写知识点的复习,挖掘优美广告语,不仅可以激发高三学生的学习兴趣,增强学习动力,还可以提高学生的语言审美能力.如：
1.在北京奥运会上,我国体育健儿奋勇拼搏,取得了金牌总数第一的历史性突破.请你据此拟写一副对联（广告标语）
上联：让奥运认识北京,下联：让世界了解中国.
上联：凯歌高奏龙腾奥运,下联：捷报频传虎啸中国.
2.2010年上海申请世博会时,请学生运用修辞拟一则广告语.
参考答案：汇聚上海,博览世界.
中国如有一份幸运,世界将添一片异彩.
3.2011年春晚佳联欣赏：
上联：春晚迎春春不晚.下联：岁寒守岁岁无寒.（对句）
上联：游子吟乡愁,静夜思荷塘月色.下联：普天乐春晚,丰年瑞玉腊梅枝.（对句）
上联：五十六朵花开,五色十光六合春.下联：一百八声钟响,一呼百应八方和.（对句）
4.请学生按例句请另选一物仿写.要求运用修辞方法,符合该物的特征并寄寓一定的思想情感.
例句：墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了!
参考答案：笼中的鸟,你安于现状时,自由便夭折了.
二、注重积累广告语,挖掘它的美,提高学生审美能力
办法之一：通过书本或各种媒体查阅资料.学生可以利用课外时间,到图书馆或上网查阅最优美的广告词.
办法之二：留心街头巷尾的各种广告语,看看这些广告语中哪些最精彩.
办法之三：教师把学生搜集的成果张贴在班级“学习园地”里,拓展学生的美学视野,提升学生的美学素养,体验成功的喜悦和合作的快乐.下面是学生搜集的几组最精彩的广告语.
1.某除痘祛斑化妆品广告：趁早下“斑”,请勿“痘”留.
2.某整形医院广告：请不要同刚刚走出本院的女人调情,她或许就是你į
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3.某眼镜店广告：眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃.
4.某交通安全广告：请记住,上帝并不是十全十美的,它给汽车准备了备件,而人没有.
5.IBM公司广告：没有不做的小生意,没有解决不了的大问题.
6.利朗休闲裤广告：忙碌,不盲目；放松,不放纵!
三、成立广告仿写小组,挖掘它的美,提高学生审美能力
广告词不仅要客观地反映事物的本质属性与特征,同时还要做到简洁明快、幽默奇妙、含蓄隽永,才能使审美主体与审美客体之间形成一个效应“磁场”,才能“辐射”出较高的审美价值.
简洁明快,易诵易记.如：人头马XO广告：人头马一开,好事自然来.学生仿写：
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美的电器的广告语：“美的电器,美的享受”.
好太太晾衣架广告语：好太太衣架,家的选择.
再如：计划生育广告语：功在当代,利在千秋.
学生仿写：现代汽车广告语：驾驭现代,成就未来.
幽默奇妙,百看不厌.如：某牙膏广告语：牙口无炎.某酒类广告语：天尝地酒.学生仿写：一明惊人（某眼病治疗仪广告）；一歩到胃或无胃不治（胃药广告）.
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含蓄隽永,温馨可人.如：六神有主一家无忧（六神花露水广告语）,显得亲切、体贴,给人以温馨之感.学生仿写：
诚信经营手拉手放心消费心连心.（超市广告）
筑我所想,住我所爱；建筑无言,享受无限.（房地产广告）
审美创造是更高层次的审美活动,审美创造最佳的办法就是先让学生从进行语境仿句训练开始.下面是学生的仿写佳句.
例句：海是水的一部字典：浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字.仿句：花朵是自然的一支歌曲：花瓣是词,花蕊是曲,蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题.
书籍是知识的一部电脑,目录是键盘,文字是主机,标点、符号是书籍的工具.
例句：如果你是一棵大树,就洒下一片绿阴；如果你是一株小草,就增添一份春色.
学生仿句如下：
如果你是一只小鸟,就鸣唱一串歌谣；如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜.
如果你是一阵微风,就送出一阵凉爽；如果你是一个太阳,就泻下一缕阳光.
如果你是一阵春雨,就落下一丝清凉；如果你是一场瑞雪,就送出一份丰收.
因此,借学生一双慧眼,发现优秀广告语中的审美因素,提高其审美能力的实践是行之有效的.首先,从高考复习入手,激发学生学习兴趣,引导学生关注生活中的优秀广告语,让学生知美；其次,要引导学生理解优秀广告语美在何处,使学生品美；最后,力求培养学生一双慧眼,在生活中寻找美和创造美,令学生乐美.
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