初中语文教师类论文范文素材,与农村初中九年级语文复习备考策略相关毕业设计论文
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摘 要:农村初中九年级语文复习是教学过程的重要组成部分,优化复习策略往往会收到“四两拨千斤”的效果.如何通过科学有效的复习方法,提高复习课的教学效益,提高学生的中考水平,是摆在初中语文教师面前的一个重要课题.本论文就农村初中九年级语文复习,提出了六点备考策略.关 键 词:农村初中九年级语文复习备考策略中考是一块试金石.初中九年级语文复习是教学过程的重要组成部分,在临近中考的冲刺阶段,优化复习策略往往会收到“四两拨千斤”的效果.如何通过科学有效的复习方法,提高复习课的教学效益,提高学生的中考水平,是摆在初中语文教师面前的一个重要课题.九年级语文复习不是学生一般意义上的复习,而是直接指向中考.语文科目的考试集中反映了初中语文学习积累运用所达到的水平,可以这样说,中考是初中语文教学效率、水平的一次集中检阅.传统的复习教学,节奏慢,状态差,费时低效.而总复习效率的高低可以说直接关系到中考成绩的好坏,抓好总复习实属不易,而我们以前的总复习无非是讲解、练习、考试这样不断的重复,老师头昏脑涨,学生亦迷迷糊糊,缺乏充足的准备、科学整体的规划框架和科学的复习方法.我认为这是我们以前总复习所存在的一些弊病,需要一套科学良好适宜的策略,从而使总复习事半功倍,收到显著效果.孔子说:“温故而知新.”一个善于复习的人往往能够学到其他人无法学到的知识.学生在复习中要对对知识有深入的理解和掌握,并使知识融会贯通,举一反三,系统化.兵法云:“知己知彼,百战百胜.”在语文课堂上,只有复习高效,才能达到有效教学的目的.学习效果既是复习的出发点,又是复习的归宿.中考复习阶段是我们进行系统复习的最后阶段,也是我们参加毕业和升学考试的冲刺阶段.要通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上,使知识更加完整;通过复习使所学内容融会贯通,使知识系统化,对问题的理解更深刻.复习是考试取得好成绩的有力保证.那么,农村初中九年级语文备考有哪些策略呢?切实转变教学观念和复习观念.低重心,小切口,严要求,调动学困生的积极性,处理好课内和课外的关系,切实提高初三教学的针对性和有效性;重抓合格率,提高优分率,降低乃至消除低分率,全面提高中考的教学质量.把握中考改革的方向.认真学习揣摩新课标、《考试说明》、《中考复习指南》,研究近几年的中考试题,了解变与不变,有助于更细致更准确地把握中考改革的方向,少走弯路.《中考考试说明》源于《课程标准》.中考命题是遵纲守本的,必须逐步学习,明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性.中考试卷的总体布局已基本趋于稳定,每道试题的测试目标、立意、设问角度及答案、评分标准等,都由专家们精心设计.处理好基础和能力的关系,夯实基础,提高语言应用能力.话要清清楚楚地说,字要端端正正地写,题要认认真真地做,打好语文基础的关键在于积累和运用.积累,包括字词的积累、名著名篇
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