论文网
新课改类有关论文例文,与新课标下高三化学的有效教学相关毕业论文提纲
本论文是一篇新课改类有关毕业论文提纲,关于新课标下高三化学的有效教学相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于新课改及自主学习及高三化学教学方面论文范文资料,适合新课改论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：新课程下高三化学教学要以考纲为基础,重视学生基础知识的教学,凸显三维目标的培养,将探究思想贯穿于整个教学过程中,从而达到有效教学.
关 键 词：新课改；高考；化学；有效教学
新课程改革对教师提出了更高的要求.认真分析近两年高考理综（全国课改卷）化学科知识分布等相关信息,对揭示新课改后高考命题特点、领会高考命题精神、指导高三化学教学等都具有重要意义.
一、新课标《高考考纲》要求
《高考考纲》指出：为了利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生基础知识上,全面检测考生的化学科学素养.化学科命题注重测量学生自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在三维目标等方面的全面发展.与课改前的考核目标与要求相比,现在更注重学生能力和素养的测试.
二、高考理综化学试题（全国课改卷）给我们的启示
从去年（2011年）新课改的高考试题看,命题已基本与新课改理念接轨,即：以高中化学基本知识为载体,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,以能力测试为主导,全面检测考生的化学科学素养,尤其是学科内知识的综合应用能力.作为高中化学教师,我们应在研究状态下工作,在深入细致地研究化学学科考试大纲的基础上,把主要精力放在课程标准的挖掘上,紧扣课程标准,围绕课程标准用好教材,而不要拘泥于教材展开教学,并适当、适度地扩展整合.
1.在夯实基础知识上多下工夫
高考必考必修1、必修2和选修4的内容.通过分析可发现试题不仅关注学生对单一知识点掌握的熟练程度,更关注学生对这
一知识点认识的深入程度和拓展程度,还重点考查学生对化学学
科基础知识体系的理解和掌握情况.所以我认为除了重视课本有关知识之外,还必须注意和加强以下几点的教学：（1）无机元素化合物知识；（2）陌生化学方程式的书写方法；（3）如果不教选修5则有机元素化合物知识也需拓宽,这样才有可能达到必考知识内容的
要求.
2.重视能力培养,提高教学的有效性
在整个教学过程中,引发学生思考是非常关键的,一定要让学生动起来,脑动、手动是提高学生学习质量的核心.所以,在创造条件的前提下,应该加强探究实验教学.
3.充分体现新课改倡导的三维教学目标
教学中重视选用与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术等方面的素材,培养考生在平时的学习中主动关注现实生活中
与化学密切相关的热点问题,这样才可以提高学生的学习兴趣.
4.关注试题研究,把握命题方向和题型特点,高效指导学生学习、备考
教学中适当选择体现知识、方法、能力综合等特点的题目,通过对一些典型问题的探究,配以练习,提高学生的思维能力和综合能力,促使学生在高考中取得理想成绩.
三、新课标下高三化学的有效教学
高考给我们的启示是我们有效教学的基础.新课程改革已全面铺开,现在已经是我们实施的第五年.在这五年的实践中,借鉴了别人的经验,同时我也总结了一些经验.
1.新课程教学过程的精心备课
新课程是以培养学生的科学素养为教学出发点.课前要精心准备,教师准备得越细致教学时就越游刃有余,不仅要钻研教材,还要备学生,也需要备突发事件的处理
新课改类有关论文例文
2.新课程教学要面向全体学生
在教学中,教师应发挥教学的主导性作用,让多样性的知识成为学生提高认知能力的途径；教师要在教学实践中,帮助学生制订适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径；要指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略；要创设丰富的学习环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣.导学案的使用有利于新课程教学.新课程教学,突出了人际交往,师生间、生生间合作意识的增强,竞争意识的增强,变过去教师硬性灌输为教师引导下的学生自觉接受.学生层次不一,教学时间紧张,如何做好这个工作自己还在不停地探索.
3.新课程教学要渗透“探究性”思想
新课程背景下的探究性教学,是以新课程的“三维”目标为依据,以现行教材为基本素材,让学生在一定的情境中通过师生和生生的互动发现问题,产生探究主题,进而通过对材料、案例的分析（分析法）、逻辑推理（分析思辨法）以及实验（实验法）,最终释疑并获得结果的活动.探究性教学鼓励并引导学生对已知知识进行一次“再发现”,从而体验知识的形成过程,找到一种“研究”的感觉,培养学生的自主学习能力和探究能力.
| 有关论文范文主题研究: | 关于新课改的论文范例 | 大学生适用: | 函授毕业论文、专升本论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 75 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文摘要 | 职称论文适用: | 论文发表、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作技巧 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
实施探究性教学需解决的几个问题：
（1）探究与知识基础的关系.探究性教学必须以基础知识为基础.我们在实施探究性教学时,不能一概否定传统的“接受式”教学,应在两者之间寻找一个结合点,以实现二者之间的整合.
（2）过程与结果的关系.新课程理念下的探究性教学注重学生的自主、合作、探究.教师在教学中设置问题情境,通过师生的“交互”作用,重现知识的形成过程.
这篇论文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020738822.html
4.新课程教学要联系生活实际,激发学生的学习兴趣
在文化多元化的信息时代,学习是获取信息的主要方式,指导学生课外阅读是新课程化学教学的拓展延伸,是提高化学素养的重要途径,学生通过课外广泛阅读可以逐渐提高独立阅读能力,并能在自主探究中学习、运用化学知识.兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的最直接动力,而课外活动则是一个自主学习、自我提高的过程,没有主体强烈持久的学习兴趣作依托,阅读势必将流于应付,在教学中要根据学生的求知欲,因势利导,把他们的兴趣激发出来.
5.教材的使用
我们在高一高二学习了必修一、必修二、选修四《化学反应原理》和选修五《有机化学基础》,到了高三就直接复习了.这样处理教材有欠妥之处,但是要继续学习其他的选修课本,时间又有限,怎么处理这个问题,希望得到各位专家、同行的指导.
（作者单位陕西省渭南市铁路自立中学）
新课改类有关论文例文,与新课标下高三化学的有效教学相关毕业论文提纲参考文献资料：