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内容摘要：教育旅游是目前最有发展前途的旅游资源之一.本文根据教育旅游在天津的现状,提出教育旅游资源开发要突出教育特色,发挥教育功能；要深度开发,挖掘文化内涵；需要多

关于红色旅游类论文范文文献方合作,共同开发.关键词：旅游资源；教育旅游；现状；措施中图分类号：G4近年来,教育旅游发展迅速,成为当前最有吸引力和市场前景的新旅游资源之一.天津教育旅游资源丰富,但开发不足,本文就天津教育旅游资源的开发提出一些想法,以供参考.一、教育旅游的兴起随着经济发展和社会进步,旅游资源的范围越来越广泛,内容越来越丰富.从现代旅游业来看,凡是对旅游者有吸引力、能激发旅游者的旅游动机,具备一定旅游功能和价值,可以为旅游业所利用,并由此产生经济价值和社会价值的因素和条件即为旅游资源.在蓬勃发展的旅游业中,教育旅游成为新的旅游亮点而备受关注.教育旅游成为目前最有发展前途和最具使命感的新旅游品牌,在培养学生正确的世界观、人生观和价值观,在对学生的素质教育、爱国主义教育、民族精神教育以及历史文化教育方面,发挥着越来越重要的作用.教育旅游实现了教育与休闲的有机结合,“游中学,学中游”,可以起到事半功倍的教育效果.在天津,发展教育旅游,是打造天津特色旅游品牌、繁荣天津旅游经济的重要内容,是弘扬爱国主义、革命传统教育的战略工程,是展示时代风貌的重要途径,更是提升天津整体形象的重要窗口.二、天津教育旅游现状1、丰富的教育旅游资源作为中国历史文化名城,天津展现了近代中国的政治、经济、外交、社会、文化和教育,有其独特的历史文化魅力,具有丰富的教育旅游资源.天津是学生了解中国近代史、见证中国百年沧桑的最好的课堂.丰富的红色旅游资源,是学生了解中国新民主主义革命、见证伟人丰功伟绩和高尚品德的最好的宣传.百年南开和北洋大学堂是学生了解中国教育、感受大学人文精神的最好的资源.“80年代看深圳,90年代看浦东,21世纪看滨海新区”,飞跃发展的天津经济,日新月异,是见证改革开放成就、感受中国发展变化的最好的实践教育基地.2、旺盛的教育旅游需求当前,教育旅游需求旺盛,具有广阔的发展空间.据不完全统计,目前,我国接受教育的大中小学生已经超过4亿人,还有家长和教师,形成了一个庞大的潜在的旅游市场.教育旅游是学生的第二课堂,是青年学生普遍喜欢参与的时尚型、文化性的高层次的生活消费活动,家长和学生都期望通过教育旅游来增加阅历,振奋精神,得到学校里学不到的知识和达到学校无法实现的教育效果.近年来,天津市教育旅游不断升温,据天津市旅游部门统计,2012年10月份以来,各红色旅游场馆景区日均接待人数超万人次.3、存在的问题天津虽然有丰富的教育旅游资源和旺盛的教育旅游需求.但是教育旅游开发却存在不少的问题.首先,没有形成准确的教育旅游品牌,规模小,内容单调,吸引力低.其次,再次,结构不合理,以观光型旅游产品为主,教育功能开发不突出,很难对旅游者形成强烈的心理震撼力,达到最佳的教育效果.再次,教育旅游市场不健全,各自为战,缺乏统筹规划,没有形成核心竞争力.三、开发措施1、突出教育特色,发挥教育功能.教育旅游产品开发,要以教育为主题,提供具有教育特色的产品或服务,把教育或学习作为主要目的,把观光旅游与教育紧密结合在一起.针对教育旅游特殊的消费群体,教育旅游产品的开发要注重实践教育效果.旅游产品的内容应结合书本学过的知识,让学生在实际了解中消化课堂所学内容,同时,还要增加课外知识,通过举办一些讲座及参观,为学生开发思路,指导学生思考,在思想和见识上得到进步,提高他们的人生观以及世界观.学生、家长和教师不仅可以领略天津的魅力,还可以在轻松愉快的参与性活动中,在瞻仰革命先烈遗迹中,增强热爱祖国的情感和振兴中华的责任感,对旅游者形成强烈的心理震撼力,达到最佳的教育效果.在旅游中,通过文明宣传,还可以提高公民旅游文明素质,将被动教育为主动教育,将说教教育为实践教育.2、深度开发,挖掘内涵.教育旅游品牌开发要了解教师、学生及家长的心理,教师、学生的活动要有学校的参观和交流,要贯穿素质教育、爱国主义教育和文化学习,而不能仅仅停留在旅游产品的解说上,要更深层次地挖掘内涵.例如对南开大学参观考察的旅游项目,不仅仅是游览校园,倾听解说,还要携手南开学子,感悟南开精神,领略南开风采,才能对教育者起到震撼的教育作用.教育旅游品牌要适应学生特点,融娱乐性、参与性、知识性为一体,要把开阔学生视野、增长学生知识、提高学生交际能力有机结合起来.乏味和官方化的解说,会逐渐消磨掉学生旅游的积极性.天津历史博物馆和科技馆的旅游开发,可举办知识竞赛方式,让旅游者参与其中,既调动学生的积极性,又丰富了学生的知识.3、多方合作,共同开发.天津教育旅游要向专业化、正规化方向发展,组建教育旅游集团,教育部门和旅游部门共同配合,同舟共济,共同打造教育旅游品牌.教育旅游的最终目的是为教育服务,教育旅游品牌开发和建设,需要旅游部门、教育部门、旅行社等的多方合作,共同开发,各个部门之间开展业务上的合作,实现教育——旅游一条龙.旅行社在接待师生方面最有优势.高校师生的职业道德、素质水平和经营理念的优势,是其他任何旅游接待部门无法比拟的.充分发挥部门自身所具有的独特优势,共同合作,打造天津教育旅游品牌.根据天津的教育旅游资源,可以开发几条不同内容的特色产品,例如科普知识游,大学学府游,红色景区游,历史文化游,建设成果游等.纵观天津教育旅游,是打造天津特色旅游品牌、提升天津整体形象的重要窗口.天津教育旅游资源丰富,具有广阔的发展空间,在其开发上,要注重教育功能,深度挖掘,更需要各方配合,共同打造天津教育旅游品牌.参考文献邓宇凡：《教育旅游市场存在的问题及其对策》,《南宁师范高等专科学校学报》,2004年第2期范方志,林澎：《简论红色旅游的发展》,《南京工业职业技术学院学报》,2005年9月,第5卷第3期.张彬彬：《都市地区的“红色旅游”开发——以上海为例》,《桂林旅游高等专科学校学报》,2004年第2期.殷盈：《试论红色旅游的教育功能》,广西青年干部学院学报,2006年第5期李应军：《“红色旅游”发展探讨》,湖南商学院学报,2005年第2期课题编号：TJYY11—2-046,名称：近代中国看天津旅游文化品牌战略及战略实施研究

怎样写红色旅游毕业论文
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关于天津教育旅游资源开发的参考属性评定
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