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小班化教学方面有关论文范例,与小班化语文教学主动性参与相关论文格式模板

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,必须勇于表达,乐于交流,小组练习说话即是极好的方式.合作学习小组组建的基本原则是根据学生的性格类型差异组合而成.每一个小组中大致包含内向型、外向型和中和型孩子,引导孩子认识同学的优点,各有所长才是好小组,用“找朋友”（可具体）的方式,在引导下相对自由组合,人数为4人.对合作学习小组的整体评价是能否大胆表达自己的观点.刚入学的孩子口语表达的欲望不同,能力不同,但在小学低段,在书面能力还很薄弱的情况下,语言文字的积累、内化和运用在很大程度上表现于口语形式.只有放手让学生主动参与实践,学生的个性及天赋才能得以自由发挥,才能更好地培养积极思考,勇于创新的品格.“你让我参与,我可能会明白与发现”,不让任何一个孩子置身于小组的活动之外,相信每一个学生的潜能,不抛弃、不放弃.总之,小班化教育关注每一个学生的生活状态,珍惜每一个个体的生命存在.确立学生在教育活动中的主体地位,使所有学生充分主动性参与,才能让学生体验学习过程中的兴奋,体验成功的快乐,从而实现让每一位学生更有效地学习,更充分地发挥潜能和发展个性,使得每一位学生的综合素质得到更全面、更和谐的发展.（责任编辑：龙大为）

小班化教学学术论文撰写与发表
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小班化语文教学主动性参与参考属性评定
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