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工程师类论文范文,与基于访问工程师项目高职院校服务企业途径相关毕业论文开题报告

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摘要：高职院校应结合“访问工程师”项目,加强与企业合作和联系,利用校内资源服务企业,具有主动性、配合性、获利性和共赢性的内涵；表现为系统性、动态性、多样性和开放性.高职院校应丰富和拓展高职院校教育内涵、加强和创新产研结合、促进校企互动和交流,形成校企一体化,并配套相应政策、制度支持和保障,以企业为本,积极主动服务企业,推动校企合作的深度和广度.关键词：访问工程师；高职院校；服务企业；校企合作；途径作者简介：崔海军（1979-）,男,江苏盐城人,硕士,扬州工业职业技术学院,讲师.研究方向：结构工程、桥梁工程、高职教育研究.刘荣红（1979-）,女,江苏海安人,大学本科,扬州工业职业技术学院,讲师.研究方向：思想政治教育、音乐教育、高职教育研究.基金项目：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目：高职院校“政府导向、校企合作、服务地方”创新人才培养模式研究（项目编号：2011SJD880075）、江苏省职业教育教学改革研究课题：高职院校“访问工程师”+“企业导师”之“双师”模式实践与研究（登记号：GYE39）.目前许多高职院校为了培养“双师型”教师队伍,实施了“访问工程师”项目,制定了访问工程师实施办法.但高职院校实施“访问工程师”项目还处于起步阶段,企业在项目获得的收益很少,甚至几乎没有,导致企业参与“访问工程师”项目的热情和积极性不高.因此,高职院校在“访问工程师”项目实施过程中,需要积极探索如何依托项目服务企业的方式和途径,确保“访问工程师”项目的顺利实施.一、基于访问工程师项目高职院校服务企业的内涵分析（一）访问工程师的主动性服务基于访问工程师项目高职院校开展为企业服务,访问工程师作为学校和企业的联系桥梁,并且在企业现场实践.因此,访问工程师应积极主动,结合生产实践和企业情况,利用学校资源和个人才智主动地为企业服务,为企业解决困难,创造效益,让企业欢迎和接受.这种服务是一种积极主动的服务,高职院校的访问工程师是实现企业服务的重要主体.（二）高职院校的配合性服务访问工程师在企业开展企业服务,仅靠个人力量其服务能力极其有限.高职院校作为派出组织,要为服务提供硬件资源、财政资源及人力资源的支持和帮助.高职院校应积极配合在企业的访问工程师,开展有成效的企业服务,保证为企业服务的质量.（三）合作企业的获利性服务访问工程师来到企业,主要是为了培养生产实践能力和“双师”素质.访问工程师要让企业欢迎和接受,就要在项目实施期间让企业得到利益.因此,在访问工程师项目背景下,高职院校开展的企业服务一定要让企业从中获利,促进企业生产和发展.这种服务要以企业的获利作为要求和目标.（四）校企双方的共赢性服务基于访问工程师项目高职院校开展为企业服务,不仅企业在服务过程中得到了利益,而且高职院校在服务的过程中,锻炼了访问工程师,提高了其生产实践、科研及专业服务能力,同时拓展了高职院校教育内涵,加强了高职院校与企业的产、学、研结合及校企合作深度.因此,高职院校的这种服务实现了校企双赢,是学校和企业的共赢性服务.二、基于访问工程师项目高职院校背景下服务企业的途径（一）丰富和扩展高职院校教育内涵,为企业进行专业相关教育和培训高职院校基于访问工程师项目开展校企合作,应充分借助项目和企业的联系,为企业进行相关教育和培训,改革和创新教育内涵,拓展教学对象和内容.这样既实现了为企业服务,获得企业的认可和支持,又丰富了高职院校教育教学内涵,提升了高职院校的教学活力.1.针对企业需求,为企业“订单式”培养学生优先提供优秀毕业生高职院校专业教师在访问工程师实施期间,应调研企业对人才的需求标准,了解企业的人力资源计划,积极主动改革教学模式,和企业洽谈、联系,为企业“订单式”培养学生,为企业量身定“教”,并优先提供优秀毕业生.这样,高职院校为企业的人力资源提供支持,成为企业优质员工培养基地,不仅为企业解决了招工和用工问题,而且拓展了高职院校毕业生的就业渠道,校企双赢,共同发展.2.协助企业进行新入职员工培训高职院校访问工程师在企业访问实践期间,应主动融入企业,利用自身优势协助企业对新进员工进行岗前培训,收集资料,编制企业培训标准、教材,并参与培训.这样,一方面帮助企业进行新入职员工培训,另一方面通过培训,访问工程师和企业新进员工建立了师生关系、朋友关系,为访问工程师访问项目的进一步实施提供了人脉支持,为高职院校进一步校企合作打下基础.3.组织企业员工职业资格考试培训、学历教育培训及农民工职业技能培训许多生产企业主管部门及生产企业对企业员工有职业资格资质要求,需要员工参与相关

工程师类论文范文专业的职业资格考试.而企业员工由于长期在生产实践第一线,没有充分的时间复习、看书和理解；同时执业资格考试涉及内容多、范围广,而生产一线的企业人员长期从事某一领域工作,只是精通和熟悉某一方面知识,导致企业人员执业资格考试通过率较低,成为企业进一步发展的困难.另外,许多企业员工都有学历提升的需要,企业也有对雇用农民工基本职业技能的培训要求.因此,访问工程师可针对所在企业执业资格考试情况、企业工人学历提升教育需求及农民工职业基本职业技能培训要求,帮助企业组织职业资格考试培训、学历教育培训及农民工职业技能培训,拓展高职教育服务内涵,帮助企业解决困难,提升企业的内在实力,切切实实地为企业带来利益和好处.4.指导企业员工职称论文撰写和发表企业技术人员都有晋升职称的需要,而工程职称评审基本条件之一就是需要相关专业论文.由于企业人员长期在生产一线从事实践工作,相关知识理论及论文撰写方法和技巧相对欠缺.因此,企业人员尽管具有丰富的实践经历和经验,但往往难以总结、提高和升华,难以将工程的实践转化成理论成果,形成研究论文.我们的访问工程师在企业可以调研企业人员职称晋升和论文撰写、发表情况,开展论文撰写专题讲座,给他们讲解论文的选题方法、论文的格式、结构形式、文字的运用以及论文的撰写和发表技巧等方面,帮助和指导企业员工完成职称论文的撰写和发表,服务企业员工,让企业员工从内心里接受高职院校访问工程师的到来.5.拓展高职院校图书馆资源服务企业领域企业间的竞争,归根结底是人力资源素质的竞争,而企业高素质人才的来源,除了“引进来”途径,结合中国大多数企业实际情况,更多的应该在企业内部培育学习文化,抓好企业内部员工的继续教育.而企业职工的学习、继续教育和进一步提高需要丰富且最新的学习资源及相关信息.访问工程师可以作为企业和高职院校的联系沟通桥梁,将高职院校图书馆资源向访问企业开放,并根据企业特色和企业员工继续学习需要,增加企业特色馆藏资源,帮助企业解决继续教育学习资源和信息资源匮乏等情况.同时,为了便于企业员工使用图书馆相关资源,应针对企业员工开展文献检索、网络资源使用方法及相关知识的讲座.这样,通过服务企业,不仅仅是高职院校走进企业,而且吸引企业和企业员工走进高职院校,真正深化校企合作,实现校企双赢的局面.（二）加强和创新产研结合,帮助企业技术研究和科研开发访问工程师来到企业,不能仅仅作为参观者或旁观者拍摄照片、拷贝资料.访问工程师要充分认识到自身技术服务能力及一定的科研能力,并加强自身的专业业务能力和科研开发能力,让自己能够帮助企业进行技术服务和科研开发,成为企业欢迎和需要的对象.1.在企业兼职、担任技术顾问,协助企业管理及技术难题攻关高职院校教师可借助访问工程师项目,在企业兼职或担任技术顾问,承担一定的工作业务,帮助企业解决某些技术问题,使自己在形式和内容上成为企业的一员,和企业相融合,既实现了为企业服务,又得到了生产实践的锻炼.另外,访问工程师还可以协助、参与企业管理,在企业进行技术难题攻关、设备技术改造时,提出自己的意见和建议方案,供企业参考和抉择.2.为企业整理生产实践资料及档案资料企业要对生产实践后的实践资料与档案资料进行整理、总

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