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艺术教育方面论文范文文献,与如何在幼儿园开展艺术教育相关论文格式范文
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【摘 要】随着科学技术的不断发展,社会对人的要求越来越高,21世纪的今天,需要的是具有创新能力的高素质人才,而要培养高素质、身心健康、有创造精神的人才,就应该从幼儿时期进行全面的素质教育.幼儿园艺术教育是促进幼儿健全人格形成的重要途径,是发展幼儿艺术兴趣,培养幼儿想象力和创造力,开发幼儿潜能的一把金钥匙,本文将从“强化幼儿艺术教育,促进幼儿全面发展”为中心,谈谈如何在幼儿园开展艺术教育.
【关 键 词】艺术教育；创新能力；全面发展
新《纲要》指出,幼儿园教育内容“可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域,各个领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能方面的发展”.艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域,是通过音乐、美术、舞蹈等形式对幼儿进行的教育.开设艺术课程的目的不是要把所有的孩子培养成艺术家,而是通过丰富多彩的艺术教育活动,影响孩子的精神世界,陶冶幼儿的情操,发展幼儿的想象力和表达能力及智力水平,给幼儿带来美感和愉悦,带来自信与成功,儿童都是艺术家,而开展艺术教育并不是要在儿童与艺术家之间简单、生硬地划上等号,更多的是说,每一个儿童都与生俱来拥有艺术能力.而我们又应该如何去挖掘幼儿的这些艺术潜能呢?
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一、树立正确的幼儿艺术教育目标
教师在进行教学活动时,应遵循幼儿身心发展的规律,遵循艺术教育的规律而制定发展目标,通过艺术教育让幼儿欣赏美、表现美、创造美,注重幼儿个性的培养与塑造,注重幼儿社会交往与合作能力的培养,以促进幼儿的全面发展为基础.教师应更多地从孩子的兴趣出发,针对孩子自身的心理、性格特点选择适当的教学方法,让孩子做他们喜欢做的事,在轻松愉快中发挥天性和创造力.如在教大班小朋友唱《秋叶儿》时,我先带他们到室外观察秋天的变化,通过看落叶、捡树叶,让幼儿感受秋天的美、秋叶的美,了解秋天的特征,然后在欣赏美的过程中引入课题,让幼儿在感受美的同时学习优美的歌曲《秋
艺术教育方面论文范文文献
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二、密切幼儿园同家庭、社区间的联系,发挥幼儿艺术教育的作用
《纲要》中特别指出：除了面向幼儿的教育外,幼儿园应“积极支持、帮助家长提高教育能力”,“同时应为社区的早期教育提供服务”.幼儿艺术教育的健康发展,还需要整合社会、家庭、幼儿园的艺术教育资源、强化大众的意识,让美的意识在纵向和横向两方面贯穿幼儿的人生.与家庭的互动,又从家庭方面增加了对幼儿艺术教育的广泛性,使家长理解并最大限度的为孩子提供受到艺术教育的条件.与社会的互动,可以让幼儿了解社会文化基础,通过让幼儿参加各类的社会文化艺术活动,让孩子们有更多的机会去观摩、欣赏、表演和展示,并在其中体验艺术的魅力,培养美好的情操.
三、开展多样的教育途径和教学尝试
在幼儿园里,孩子们最常呆的地方就是活动室,教师可以在环境布置中对孩子进行耳濡目染的教育,这是对幼儿进行艺术熏陶的一个有效途径.另外,环境布置不只是教师单方面的事情,幼儿也应该为自己生活的环境付出自己的智慧和能力,教师可以让孩子自己动手布置环境,在制作过程中培养幼儿创造美的能力,同时还可以让幼儿体验成就感.教师应运用多种感官,通过各种有趣的、有意义的活动来培养幼儿的艺术素养.
四、引导幼儿自主创作,快乐享受活动过程
在每一个活动过程中要给幼儿提供自由表现的机会.教师的作用在于调动幼儿积极参与,激发幼儿感受美,表现美的情趣,让幼儿自主性的创作,充分地表现自己对周围世界的看法,大胆流露自己的情感.如美术活动中,要让幼儿自由畅想,随意作画,让幼儿自己去探索发现,如果教师因一些常规和技能上的问题打断了幼儿的活动,幼儿会很不情愿,有的会继续自己的活动,即使教师讲完后他们也难回到先前那个“快乐的世界”,因此幼儿作画时切忌随意打断,应让他们自己去想、自己去做、自己去探索.
总之,我们要掌握艺术教育的精髓,不断提高自身的艺术素养,扬弃传统的教育观念和方法,大胆改革,勇于创新,为孩子营造一个舒心愉悦的活动气氛,让他们在自由、放松的状态下尽情地发挥自己的艺术潜能,描绘出属于他们自己的那一片纯净的天空.
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