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关于音乐教师类论文例文,与有效开展初中音乐社团课的途径相关论文答辩开场白

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【关键词】音乐社团课有效开展途径【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）10B-0089-01音乐课程标准明确指出,要设计丰富的实践活动,引导学生主动参与.初中学校开设音乐社团课是一种非常有效的组织学生开展音乐实践活动的方法.开设音乐社团课,能够充分培养学生对音乐的兴趣,拓展学生的知识面,挖掘学生的音乐天赋并予以进一步的培养,能丰富学生的校园生活,有效地促进了学科均衡发展,提高了学生的综合素质.那么,怎样才能有效地开展初中音乐社团课呢?一、制定切合实际的教学目标和教学计划目前,音乐课在初中课程设置中只有每周一节,而且在实施课程教学的过程中还会受期中考试、期末考试等因素的影响.长期以来,很多音乐教师的教学目标和教学计划只是流于形式,他们制定音乐社团课的教学目标和教学计划只是为了应付上级有关部门的检查.其实,音乐社团课的形式多种多样,要真正开展好音乐社团课,教师应根据音乐社团课的具体类型,根据本校学生的音乐素养的实际水平,制定合适的教学目标和详细的教学计划.例如,某个学期,教师计划要重点对学生进行合唱方面的训练,教师就必须让学生明白合唱训练的意义,并分课时、有计划地对学生进行姿势、呼吸、发声、吐字、咬字等方面的训练,还要科学地安排使用哪些作品进行训练等这些细节化的教学内容都必须在教师的教学计划中有所体现.只有这样,才能真正做到有的放矢,音乐社团课才能有效开展.二、以音乐学科特点促音乐社团课有效开展音乐课及音乐社团课之所以不被学校领导、学生甚至音乐教师自己所重视的主要原因是它并非中考考查科目.其实,开展音乐课程教学表面上是减少了学生学习文化科目的时间,实际上却能提高学生学习文化科目的效率.音乐可以调剂紧张、单调的学习生活,让学生的校园生活变得丰富多彩；音乐可以使抽象思维和形象思维均得到发展,使学生紧绷的神经得到放松,使学生的思维更加敏捷,真正实现科学用脑；音乐还可以愉悦学生的身心,净化学生的灵魂,丰富学生的精神生活.所以,教师应该充分结合音乐的学科特点由内而外地培养学生学习音乐的兴趣和热情,从而确保音乐社团课的有效开展,真正实现提升学生音乐素养、提高学生综合素质的目标.作为一名音乐教育工作者,音乐教师应该深爱自己所选择的寄托自己梦想的音乐专业,而不能因为某些现状的不理想而自暴自弃.相反,音乐教师应该充分利用自己所掌握的音乐专业知识和自身的音乐素养来引导学生喜爱上音乐课,喜欢上超越教材的、实现个性发展的音乐社团课.教师应该从音乐和生活两个层面去激发学生的学习兴趣.三、认真教学以提升音乐社团课的质量音乐社

关于音乐教师类论文例文团课要真正达成相应的教学目标,真正做到提升学生的音乐素养、丰富学生的生活、调节学生的学习压力,教师必须从学生原有的音乐基础着手,根据学生的兴趣和音乐社团课的具体类型,为学生精心设计每一节课,确定训练的内容和制定训练的目标,采用多种激励手段来提高学生参与社团活动的积极性,用科学合理的评价来肯定学生的付出.这样,不仅能巩固学生在音乐课堂上所学到的知识,还能真正丰富学生的精神生活.例如,进行长笛社团课教学时,笔者除对学生的长笛演奏进行专业上的指导和训练外,还安排学生在课后对所学内容进行巩固训练.笔者采用了分组训练的方法,让学生以小组为单位,相互督促训练,互相指出演奏中的优点和不足,并鼓励学生用长笛为家人或朋友演奏.笔者认为,音乐教师应该有严谨敬业的教学作风,发挥自己专业上的特长,全面调动学生参与音乐社团活动的积极性.总之,在初中阶段,开设音乐社团课能够激发学生学习音乐的兴趣,提升学生的音乐素养,丰富学生的精神生活,为学生搭建开展音乐实践活动的平台.初中音乐教师应该重视音乐社团课,确保音乐社团课能够有效开展.（责编雷靖）

音乐教师职称论文撰写技巧
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有效开展初中音乐社团课的途径参考属性评定
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