关于高中政治论文例文,与高中政治课堂教学如何体现新课程理念相关论文目录怎么自动生成
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作者简介:曹万金(1984-02-10),男,云南红河州金平人,金平一中中学二级教师,研究方向:高中思想政治教学.【摘 要】新课程理念强调学生学习的主体性的突出地位,强调学生主体与教师主导的和谐统一,学以致用,教学要面向学生的学习生活实际.对此,教师必须在教学实践中正确处理高中政治课堂的设计与实施之间的关系;正确把握高中政治新教材中所出现的“某些概念和定义”;要实现学生主体与教师主导的和谐的高中政治新课改理念,就要防止教师使命的“淡化”,从而在高中政治课堂教学中全面贯彻落实新课程理念,实现师生的全面发展目标.【关 键 词】高中政治;课堂教学;新课程理念;体现高中政治新课程理念强调“以学生为本”,一切教学的目的在于实现全体学生的全面发展.在高中政治课堂教学与学习中充分体现学生的主体地位,实现学生主体与教师主导地位的有机和谐统一.因此,教师在教学实践中要不断探究教学新方法,创新教学方法,解放思想,实事求是,与时俱进,才能胜任时代赋予人民教师的伟大使命.1正确处理高中政治课堂的设计与实施之间的关系,是新课程理念的内在要求课堂的设计是实施课堂教学的基础,一堂优秀的课离不开一份优秀的课堂设计.因此,有了一份优秀的课堂设计并不等于就有了一堂优秀的课.在现实教育过程中,我们要不断地总结教育经验,正确处理课堂的设计与实施之间的关系,以实现课堂教学的最佳效果.在高中政治新课改培训时,李英姿老师在专题八中讲了《我国外交政策的宗旨》,李英姿老师这堂课的优点很多:在导入新课时结合了大量而具有代表性的历史图片,能够激发学生的学习兴趣,两个政治学习研究小组学生的演讲也十分精彩,真正体现了学生的学习主体作用,教学逻辑严密,师生互动很好等都是这堂课的优点.这些优点有参考和学习价值,有利于正确处理课堂的设计与实施之间的关系.李英姿老师的这堂课也有许多缺点,如:身体语言单一,过于严肃,学生讨论时间过长,教师的主导作用体现不充分,提问学生的数量和问题时间太多,而针对个别学生回答的问题的评价太少,重点难点不够突出,没有结合学生自己身边的实例而过分重视大量图片展示教学,这些缺点都不利于学生対新知识的掌握和应用能力的提高,不利于真正做到正确处理课堂的设计与实施之间的关系.李英姿老师这堂课的以上所述缺点启示我们:在现实教学过程中,我们不能被已有的课堂设计所束缚,要善于在活生生教学实践过程中不断扬弃课堂设计思路,不断补充已有课堂设计的空白.要适时处理好学生主体与教师主导的辩证关系,我们才能真正实现课堂的设计与实施的和谐统一!总之,要在教学实践中不断总结得失,要善于克服多种主客观因素对正确处理课堂的设计与实施之间的关系的负面影响,从而在课堂教学中真正实现课堂的设计与实施的和谐统一!正确把握高中政治新教材中所出现的“某些概念和定义”,是体现新课程理念的重要一环在现实教育过程中,我们要正确把握新教材中所出现的“某些概念和定义”,让学生在结合自己的生活与学习实际的基础上科学高效地学习新的概念和定义.比如在“神奇的货币”这一课中,课标的内容目标要求是“解析货币在商品交换中的作用及其基本职能;解释常见的信用工具的用途,理解金钱在现代经济生活中的意义”.课标的提示与建议是“对商品交换中没有货币会发生的困难进行分析,说明货币的作用;以金银、纸币、账面结算为例,归纳出货币的基本职能;演示使用支票、信用卡、外汇的情景;讨论‘金钱万能’吗”.从课标的表述可以看出,本课从学生熟悉的经济生活现象入手,揭示货币现象的本质,明确货币在经济生活中的作用,并正确看待货币的作用,既有知识的要求,也有能力的要求,最后还要求落实到树立正确金钱观这一思想教育目的上.因此,教材的线索是清晰的,重点和难点知识、教学资源
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