学历教育方面有关论文范文,与基于行业标准的四年制高职航空物流专业建设相关论文摘要怎么写
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40;同时,也就应成为企业预约的员工.因此,在校学习要严格按照职业岗位技能专业化标准进行教育,实现了学习过程和工作过程的“学做”同步,“学生”和“准工程师”的双重角色身份.2.行业标准与教学大纲相一致基于行业标准的四年制高职航空物流专业人才是培养企业急需的高端技术技能型的专业应用人才,是熟练解决企业实际现场问题能手,因此作为实现人才培养目标要求和执行教学计划重要教学文件的教学大纲,制定时必需与行业企业共同制订能深度融合国内外航空物流行业标准教学大纲,使教材编写、教学组织实施、课堂教学质量评价和教学管理的依据具有鲜明民航行业特色,把行业企业对员工的工作标准、工作手册、企业工作流程、企业应急情况处理办法等融入到教学大纲中,实现专业课程教学大纲与企业、国家和国际行业标准“双标”融合.3.教学场所与工作环境相一致基于行业标准的四年制高职航空物流专业人才是培养熟练解决企业实际现场问题的能手,因此,在教学中就要开发以典型工作任务为载体的航空物流专业课程学习情境,增设企业现场工作环境,使学生的学习场所是在真实的企业现场工作环境中进行,开展的课内专业项目操作实训与企业现场教学的顶岗实习一体化的工学结合教学新形式,使学生学干结合、身临其境,实现理论教学与实践教学一体化,实现了学校和企业或校内生产型实训基地的“校企”合一.4.在职学历教育与学分银行需求相一致为了满足学习和教育者可以通过多种途径和形式在不同场合的进行,推动终身学习理念,实现泛在学习,有必要建立在职学历教育与学分银行需求相一致的课程教学资源,开展“学分制分层教学”管理,更好地发挥高等教育的价值,使其能够为各种不同需求的人提供终身发展的、最大限度地开发自身才能的学习机会和途径,实现学历教育、正规教育,也包括非学历教育、非正规教育在不同类型教育间(包括中职、高职、应用型本科、应用型专业硕士等不同形式学历教育、非学历教育的不同课程)以学分认定、累积和转换.5.获取的学历证书与职业资格证书相一致基于行业标准的四年制高职航空物流专业人才培养的不仅是具有实际动手能力专业合格人才,更应获得相应的职业资格,因此专业的人才培养应确立“一专多证”的教学模式,在课程设置中融入考证课程内容,鼓励学生参加IATA/FIATA国际货运销售代理人、报关员等课程培训考证,增强学生的就业能力,实施含民航运输经济师等国家职业资格考核标准的“专业课程考核+职业资格考证+顶岗实习能力测评”为一体的学生能力综合考评体系,实现学历证书与职业资格证书一体化,毕业证和职业资格证“双证”并存.有关论文范文主题研究: | 关于学历教育的论文范文素材 | 大学生适用: | 学院论文、学士学位论文 |
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