关于小学美术类论文范文素材,与对小学美术有效课堂的相关论文摘要怎么写

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在当前小学美术教学中,如何有效提升教学效率,打造有效课堂,是教学研究的重要课题.每一位小学美术教师都应当充分研究教育教学工作,深入反思自身工作存在的不足,从多方面入手,努力构建美术教学有效课堂,促进学生全面发展.笔者长期从事小学美术教学工作,专门针对有效课堂建设进行了探究与尝试,本文将做简要论述.一、注重营造良好师生关系,创设和谐学习环境对于小学生而言,和谐的学习环境对于其学习积极性的激发方面具有重要作用,而良好师生关系是和谐学习环境最为重要的基础和因素.教师要想有效调动学生学习积极性,就应当与学生之间建立良好的关系.笔者在小学美术教学中,将良好师生关系作为创造和谐学习环境的重要着力点,首先,在教学活动中亲切温和地对待每一位学生,和学生讲话的语气温和,态度和蔼,以和蔼可亲的形象出现在学生面前.其次,关心每一位学生,无论学生在学习上还是生活中遇到了困难,笔者都尽可能地给予帮助,让学生感受到师爱的伟大.另外,笔者在教学中还专门针对美术学习存在困难的学生进行了单独帮扶,挤出业余时间对他们进行技巧辅导,让他们能够提高学习效率.通过上述方式,笔者与学生拉近了距离,关系更为亲密,以这种良好的师生关系为基础,学生的学习兴趣被进一步激发出来,为教学成效提高和有效课堂建设奠定了良好基础.二、注重运用现代教学手段,提高教学形象程度现代化的教学手段是当前小学各门学科教学改革的重要辅助手段,对于美术教学也同样如此.长期以来,许多小学美术教师对现代化教学手段的重视程度不高,一方面和以往信息化手段普及程度低、数量不足有关,另一方面也与部分教师的教学理念不够创新有关.笔者在美术教学活动中,与时俱进地将多媒体手段作用发挥、融入到教学设计之中.在美术鉴赏教学中,通过多媒体手段向学生展示了世界各地不同时代、不同名家的优秀作品,通过多媒体演示的手段,让学生直观形象地面对这些世界名著,让课堂不再受时间与空间的限制,变得更加丰富多彩,学生的学习积极性能够进一步提高.其次,笔者在教学活动涉及到美术技法方面的示范中,除了开展现场示范之外,还运用多媒体手段让学生更加直观清楚地了解每一个环节要求,提高了学生的技巧掌握效果.另外,笔者还运用多媒体手段向学生介绍了与学生感知距离较远的国内著名画家以及他们的代表作品等等,通过这样的方式,增加了学生美术知识积累,有效拓展了课堂教学信息容量.三、注重发挥学生主体作用,培养学生综合能力小学生学习兴趣浓厚、动手欲望强烈,面对学生这样的身心发展特点,教师在小学美术教学中应当充分发挥学生的主动性,让学生的主体地位有效体现出来,构建自主教学体系,让学生的综合能力得到有效发挥.首先,笔者在教学活动中将思维主导权交给学生,教学活动中设计一系列具有启发性的问题,要求学生思考、分析、回答.在这样的活动中,学生的思维被有效调动起来,能够运用自己脑海中已有的积累,以及和学习小组其他成员讨论交流,集中大家的智慧寻求问题的答案.在这样的教学过程中,学生的思维深广度以及团结合作意识都得到了有效增强.其次,笔者在美术教学中注重发挥学生的典范作用,在相关知识教学、技巧训练之后,笔者有意识地安排一些学生走上讲台,讲述自己的学习体会,有条件的课堂上还进行现场示范,通过这样的方式让学生中的佼佼者讲述自己的学习技巧、学习经验,对其他学生能够发挥较好的示范作用,同时也在学生中营造了良好的竞争氛围.另外,笔者在美术教学中还引导学生开展质疑,提出自己存在疑惑的问题,以及针对学生技巧训练中遇到的难点薄弱环节,组织学生进行分析交流,集中学生自己的智慧来突破这些难点,以这样的教学互动提高训练成效.实践证明,让学生在美术学习中成为主体,有助于激发学生学习动力以及提高学生综合能力.四、注重开展积极教学评价,增强美术学习动力积极的教学评价在小学美术教学中具有引擎作用,学生受到表扬、鼓励,内心会产生喜悦、满足、自豪等积极情感,在这些情感的激励下,学生的学习兴趣会得到进一步的提高.教师一句表扬的话语有时能够在学生内心产生强大的动力,这样的动力正是学生投入美术学习的重要推动力.笔者在教学活动中经常性对学生开展鼓励,凡是学生美术学习取得进步、态度得到端正的时候,都对学生开展激励评价,让学生在美术学习中多体会成功的快乐,增强积极情感体验,让他们始终保持积极向上的良好学习状态,这样的积极情感对于有效课堂建设发挥了较好的促进作用.笔者在小学美术教学中,经常性开展积极评价,让学生在充满希望与赏识的氛围中开展学习,能够有效激发学生的学习热情,同时提升了教学促进成效.五、注重组织课外拓展活动,整合美术教学资源课外拓展活动也是课堂教学的重要延伸,是构建小学美术有效课堂的重要组成部分.笔者在教学活动中,注重从三个方面入手,一是开展课外兴趣小组活动,针对学生对美术的兴趣爱好,将他们组织起来开展相应的兴趣活动,如水粉画、剪纸等等,通过课外活动的形式满足学生的差异性学习需求.其次,注重对学生开展特长培养.有些学生具有良好的基础,笔者在教学之余专门针对这些学生设置量身定做的培养计划,让学生在良好的环境中实现自身特长的快速发展.另外,笔者还结合各种竞赛活动,鼓励学生具备条件的情况下报名参赛,让他们在竞争的氛围中激发动力,提高学习成效.综上所述,在小学美术教学中,教师一定要注重有效课堂建设,从营造良好师生关系、运用现代教学手段、体现学生主体地位、开展积极教学评价以及拓展课外活动空间等方面入手,综合着力有效提升美术教学成效,为学生的全面发展奠定良好基础.

小学美术学术论文的写作
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