一年级数学相关论文范文检索,与小学数学新课标下的教学实录相关论文答辩
本论文是一篇一年级数学相关论文答辩,关于小学数学新课标下的教学实录相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于一年级数学及新课改及数学教学方面论文范文资料,适合一年级数学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
荷兰数学家弗赖登塔尔说过:学习数学的唯一正确方法是实行再创造.我认为教好数学的唯一正确方法也是实行再创造;随着新课改的逐步实施,数学教学要求更加生活化,自主探索、动手实践、合作交流的数学学习方式也成为开发儿童潜能的重要工具;所以在教学实践中抓住新课程标准全程推行创新教学,提升学生“三种”能力;具体的实践将在苏教版一年级数学上册第四单元《认位置》的课堂实录加以体现:一、游戏感知,润物揭题师:(谈话方式)老师新学了一个小游戏,想和同学们一起玩,好么?生:好.(很好奇)师:全体听老师的口令:起立!你在我前面,我在你后面;我们上指天,下指地;小朋友们看看谁不在队里?(在体育课上学生已经接受过训练,学生很容易做到,做得很好.)抽取几名学生说一说哪是前面,哪是后面;哪是上面,哪是下面?(全体坐下.)师:有哪位同学再来说一说?请举手.(老师示意举右手)课堂常规训练:在课堂上回答老师的问题或者有话要说要先举手,这样老师和同学都会停下来听你说,认真听别人的讲话是一种基本的信任和尊重.所以回答问题要先怎么做?生:举手.师:可是要举哪只手呢?(继续示意举右手)生:右手.师:哪只手是右手呢?你是怎么知道的?(学生的回答会千奇百怪,但是为了加深对右方的记忆,可以让学生联想右手还可以做些什么?知道了右,对左的记忆自然就简单了.)师生互动再做一个游戏,听口令:左手握拳头,右手握拳头;左边拍拍手,右边拍拍手;左手摸右耳,右手摸左耳.(说慢一点,做两遍)游戏做完了,现在你知道哪边是左,哪边是右了么?两个游戏我们认识了上下、前后、左右,接下来我们就利用它们来认识物体的位置.(揭题板书:认位置)二、示例展现,讲授新知多媒体展现教材配套光盘P10情境图.(用教学光盘中的遮光布挡住老师的话和小刚、小芳及课桌)师:看看图片回答问题:它是哪里?图中有谁?在干什么?生:在教室,有老师和两个学生,他们在上课.通过问题培养学生的观察和空间想象能力,进而使其语言表达能力得到提高.师:如果你是小明或小红,小明会说小红在他的哪面?小红又会说小明在她的哪面?想一想.学生的空间思维存在差异性,所以我会利用教桌前排的两个学生进行小明和小红角色的扮演,遵循循序渐进的教学原则培养学生的空间思维能力,其他的同学通过观察,说一说小明在小红的哪面,小红在小明的哪面?(1)先小组讨论交流,教师巡听讨论过程,对方位辨认或语言表达有误的小组进行及时指导.(2)小组活动后让小组代表起来回答,看是否能完整表达两句话.(3)学生个体举手回答.(揭开遮光布,显示教师的话)(4)无论表达的是否准确都要再找两组扮演,加强巩固左右方位辨认及说话.师:(揭开遮光布,显示小刚和小芳)说说小刚与小芳、笔记簿与数学书的左右方位.(注意指导学生的表达,进一步促进学生语

一年级数学相关论文范文检索
有关论文范文主题研究: | 一年级数学相关论文范文 | 大学生适用: | 研究生论文、专科论文 |
---|---|---|---|
相关参考文献下载数量: | 39 | 写作解决问题: | 怎么写 |
毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文目录 | 职称论文适用: | 核心期刊、初级职称 |
所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
本文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020748795.html
一年级数学相关论文范文检索,与小学数学新课标下的教学实录相关论文答辩参考文献资料: