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推进素质教育相关论文范例,与素质教育与教师素质相关毕业论文开题报告

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【摘要】实施素质教育已成为教育改革和发展的主旋律.素质教育的任务一是教育学生如何做人；二是教育学生学会学习；三是让学生个性得到充分发展.培养多种类型、多种层次的人才.素质教育与教师的素质是互相联系、相互影响的.那么教师应具备哪些素质才能适应素质教育的需要呢?【关键词】素质教育教师素质教书育人职业道德【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2012）10（a）-0189-01素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.与应试教育相对应.国家十一五规划提出全面推进素质教育,深化教育体制改革,加快教育结构调整,在全社会形成推进素质教育的良好环境.谈到推进素质教育,学校教师是素质教育的积极推进者,是实施素质教育的关键.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证.”教师是实施素质教育的主力军,在实施素质教育中,教师自身必须具有相当优秀而完备的素质.我认为,这些素质至少应该包括以下几个方面：1具有创新意识和崇高的职业道德教育事业需要大批有志之士为之献身,而献身教育事业同样可以最大限度地实现自己的人生价值.因而教师必须热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业教师是“太阳底下最光辉的职业”.今天的教育,明天的科技,后天的经济.教育就是这样基础性、先导型的行业.从事这样的工作其社会意义自不待言,历来也深受人们的尊重.从事教育工作的人,决不应该只是把它作为一种谋生的职业,带有任何的雇佣思想,而要把它作为为之终生奋斗的事业.具有这种升华了的职业理想,是成为一位优秀教师的先决条件,也是教师素质的首位条件.2有正确积极的人生态度和道德观念教师应该具有科学的世界观、人生观、价值观.有此基础,才能对学生实施科学有效的教育,培养提高学生的素质.否则,如果其世界观是唯心主义、形而上学的,如果其人生观是享乐主义、厌世主义、权力意志主义、极端个人主义的,则只能对学生产生消极的、负面的影响.应该有良好的社会公德、职业道德、思想品德,有高度的正义感、强烈的是非观念,忠于职守,严于律己,言行一致,以身作则.有此基础,才能对学生产生强有力的人格力量,感染、引导学生不断达到道德的高层次.反之,如果教师不能保持思想品德的较高品位,甚至不能恪守职业道德,违背起码的社会公德,教出来的学生怎么会有良好的思想素质?教师担负着育人育己的双重任务.一方面教育学生,一方面提高自己.终身学习是老师的职业要求,老师要不断地铸造自我、提升自我、完善自我.老师要刻苦学习,努力进取,以书为友,天天进步.正如苏霍姆林斯基所说学校是书籍的王国,酷爱读书是老师的职业要求,老师要以自己的学习进取带领学生形成好的校风学风,老师要身教重于言教,喊破嗓子不如做出样子,要求学生做到的,老师首先做到,要求学生不做的,老师首先不做,校园无小事,事事育人,教师无小节,处处做楷模.3有符合素质教育要求的教育观、质量观和人才观教师应该积极参与教育科研和教学研究,遵循教育规律,公平地对待每一个学生,着眼于其素质的培养与提高,因材施教,使其在先天基础上都能得到最好的发展.要认识到：“人的学习潜力是非常大的.每一位优秀教师、教育家都要从这一信念出发.没有这个信念,也不可能成为优秀的教师、教育家.“应试教育”的主要弊端是把本来作为一种手段的考试当成了教育的目的,一方面表现为“你考什么,我教什么”,不关心学生整体素质的提高；另一方面就是不择手段地争夺生源,把因生源优势产生的高升学率作为教育的成功.在全面推进素质教育的今天,再固守这样的错误观念是绝对不行的.要通过科研掌握教育规律,真正提高育人的水平与能力,提高学生的素质.4具有广博的知识和较强的工作能力在二十一世纪转瞬即至的今天,教师应该成为终身教育的先行者,还要长期不断地接受继续教育.通过学习和修养,努力使自己成为思想解放、观念新颖、学识渊博、意志坚强、勇于进取、善于合作、身体健康、仪表大方,并且尽可能多才多艺的人.随着社会的进步和科技的发展,对教育现代化水平的要求也越来越高,能否掌握必要的现代教育技术手段,也成为教师业务水平的一个重要方面.有这样水平和能力į

推进素质教育相关论文范例40;教师,必然能给学生以多方面深刻而有益的影响,使学生亲其师而近其道,逐步成长为具有优良素质、全面发展的优秀人才.有更强的工作能力,这是包括知识转化运用能力、实际操作能力、人际交往能力、组织管理能力、分析问题与解决问题的能力以及教育教学艺术和教育研究能力,现代教育技术的应用与操作能力等；现代教育从任何一个侧面来说,都比传统的教育有艰巨性和复杂性.教师是否有较高的工作能力,对于全面推进素质教育,是至关重要的.因此,不断地提高教师的综合素质,它将是实施素质教育,提高国民素质的一个永远不能改变的主课题.5具有良好的心理素质和自我调解、自我完善的能力教师必须具备敏锐的观察力,灵活的思维能力和丰富的想象能力,具有广泛的爱好,丰富的情感,坚强的意志和开朗的性格.具有公平的宽广胸怀,并且具有自我控制和自我完善的能力.只有具备这样健康心理的教师,才能培养出道德内蕴丰富,知识外延较宽,能适应新世纪知识经济时代挑战的人才.教育是事业,教育是科学,教育是艺术.教育是事业,事业的意义在于奉献,教育是科学,科学的价值在于求真,教育是艺术,艺术的生命在于创新.我们教师是教育工作者,要提倡奉献精神,要追求教育的科学性,提高教育的艺术性如果我们的老师都能这样,相信学生、激励学生,调动学生内在的积极性,我们的教育会搞得更好,会培养出更多的优秀学生,为我们国家小康社会建设提供更多人力智力的支持.

如何撰写推进素质教育硕士论文
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素质教育与教师素质参考属性评定
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