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220;不文明行为曝光台”,对校园里的浪费、损坏公物、教学区不文明现象等进行曝光,让大学生通过对这些不文明行为的讨论来规范自己的行为；同时在校园网络上开设了院长信箱和信息交流栏目,其中信息交流栏下开设有学院留言板、招生就业留言板、心理咨询留言板以及校团委留言板,方便学生反映学习生活中遇到的热点和难点问题,加强了学校与学生、职能部门与学生、老师与学生之间的沟通与交流,从而使大学生走出公德意识方面的误区,引导大学生树立正确的公德意识；建立班级、专业群,教师、辅导员充分利用网络群,与学生在网上进行交流、答疑解惑,在增强师生之间情感的同时,也加强了对学生的社会公德意识教育.五、加强法纪知识教育,增强学生的遵纪守法意识
学生打架、损坏公共财物等现象在每个大学（特别是高职高专学校）都是屡见不鲜的.这些现象为什么会反复发生呢?其中一个很重要的原因,就是这些学生法律意识淡薄,对自己的行为将会引发的后果不是很清楚,因此,高职高专学校应加强对学生的法制教育,增强学生的遵纪守法意识.笔者所在学校在开设法律基础课程的同时,还在《学生手则》中增加了法律、法规、文件选编部分,具体包括《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《刑法》节选、《普通高等学校学生行为准则》以及《学生伤害事故处理办法》等内容,目的在于加强学生的行为规范和法律知识教育.学校要求各班级利用主题班会开展法律知识学习活动,同时还在全校学生当中定期开展法纪知识竞赛.学校通过采取以上措施,使得近几年来学生打架现象得到有效杜绝,损坏公共财物的现象也大幅度减少.
总而言之,提高学生的社会公德意识是一个复杂的社会系统工程,要靠教育,也要靠法律、政策和规章制度.学校、社会、家庭、自我在道德教育方面各有侧重、各有特点,是相互衔接、密不可分的统一整体.学校的德育教育在紧密结合学生自我教育、家庭教育和社会教育的同时,还必须创新思路,把社会公德教育与社会实际、与学生的生活实际结合起来,理论联系实际,让学生在实践中转变道德观念,增强公德意识.
参考文献：
[1]葛晨光.做好大学生社会公德教育的思考[J].前沿,2005（7）.
[2]李强.当代大学生社会公德教育探究[J].经济研究导刊,2009（9）.
责任编辑谢荣国
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