当前位置 —论文—教学— 范文

关于新课改方面论文范文检索,与新课改下的物理教学相关论文格式模板

本论文是一篇关于新课改方面论文格式模板,关于新课改下的物理教学相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于新课改及物理学科及课堂教学方面论文范文资料,适合新课改论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘要】在新课改要求下,教育教学理念同以往发生了根本的变化,教师教学由传授式教学变为探究式教学,在教学过程中体现自主、合作、探究.那么,物理学科教学如何落实新课改要求呢?笔者认为,可以从以下几个方面入手：情感教育-探究教学的前提；激发兴趣-探究教学的法宝；课堂教学-探究教学的主阵地.

【关键词】新课改物理教学情感教育激发兴趣课堂教学

在新课改要求下,教育教学理念同以往发生了根本的变化,教师教学由传授式教学变为探究式教学,在教学过程中体现自主、合作、探究.那么,物理学科教学如何落实新课改要求呢?笔者认为,可以从以下几个方面入手：

1.情感教育-探究教学的前提

在教学活动中,要想培养学生的能力,发展学生的智力,必须由“情”出发,以“情”牵引.这里的情感指的是兴趣,也只有有了深厚的学习兴趣,学生在学习中,才能获取更多的知识,形成熟练的技能、培养出较强的能力.那么,“情”缘于何处呢?

1.1师生关系要融洽.这就要求教师必须以平等的心态去对待每一位学生,以求知者的身份去感召和激励学生,而非训斥与嘲弄、苛刻与敌视,只有有了和谐亲近的师生关系,才能促使学生因“亲其师”,从而“信其道”也!

1.2教师必须有对物理这门学科发自肺腑的热爱.教师若能痴爱学科,有惊诧于其魅力的感叹与着迷,有愿为物理献身的精神,这样也会自觉不自觉的感染学生,激起他们对物理的热爱.

1.3要使学生以“参与者”、而非“旁观者”的身份出现在教学活动中.只有学生真正地参与了教学过程,掌握了学习的主动权,才能激发他们求知的愿望和学习的热情.

2.激发兴趣-探究教学的法宝

激发学生的学习兴趣,就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求,转变为学生求知的欲望.在物理教学过程中,教师要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用恰当的教学方法,充分调动学生思维的主动性和积极性,提高物理教学的效果.

2.1创设情境、着眼于培养学生的学习兴趣.

教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习的动机,培养学习兴趣.如：在讲“动量”一节时,教师首先向学生提出问题：茶杯掉在水泥地上容易摔碎,而掉在泥地上不易碎,这是为什么呢?一片树叶落下时,人们不以为然,而一块砖头从高处落下时,人们会望而生畏,这又是为什么呢?又如：在学习“变阻器”之前,教师问学生为什么调节电视机上的某个旋钮时,荧光屏的画面会变明变暗、喇叭的声音会变大变小?这些现象学生并不陌生,但要解释却有一定困难.在教学过程中,只要教师做有心人,通过合理创设情境,不仅能起到组织教学的作用,而且能使学生明确学习目标,产生浓厚的学习兴趣.

本文出处:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020754127.html

2.2精心设计教学过程,激发学生的学习兴趣.

在物理教学中,教师应运用物理本身的魅力激发学生求知的欲望和情感,同时,教师本身以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱物理学科的情趣,带领学生去探索物理世界的奥秘,就会对学生的学习兴趣产生巨大影响.在教学过程中,教师要从教学效果出发,通过精心设计,将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中,注意广泛收集物理学科最新成果,结合教学内容,巧妙地包装,隆重地

关于新课改方面论文范文检索介绍,激发学生的求知欲和兴趣；在教学过程中,教师要根据学科教学的特点,引导学生注意物理学科知识与经济建设的关系,激发他们的学习兴趣；在教学过程中,教师还可以指导学生运用实验法、谈话法、调查法、文献法等学习方法,使学生从被动的学习方式中解脱出来,进行自主式、研究性学习,对物理学习产生浓厚的兴趣；随着科学技术的不断进步,各种先进的教学媒体,走进了课堂.在教学过程中,教师可以借助投影仪、计算机等先进手段,激发学生的学习兴趣,实现教学效果的优化.

3.课堂教学-探究教学的主阵地

课堂是学科进行素质教育的主要阵地,而教学内容是培养学生学习能力的载体.教师只有充分地挖掘和利用课堂内容这一载体,使学生积极主动地参与到教学过程中去,才有可能提高学生的基本素质.

3.1由问题设置情景,培养学生的自学能力.

旧的教学模式中,课堂教学以教师讲授为主,学生只是被动的听,而新课改课堂教学模式,学生是教学过程中的主体,教师起引导、辅助作用.科学探究在学生接受新知识时,应给学生设置问题情景,使学生自动地获取新知识,这样可以培养学生的自学能力.爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题还重要!”可见,学生自主提出问题的重要性.如在学习“声音的产生与传播”这部分知识时,可先通过多媒体展示美丽的景象以及美妙的声音,然后由学生提出问题,这样很自然地将学生带到了声音的世界,从而使学生对新知识也会产生亲切感,感觉新知识不再是陌生的,而是生活中似曾相识的.然后自己动手探索,知识解决、理解起来也就易如反掌了.

3.2实验探究,通过问题的解决,发散学生思维,培养学生能力.

课本上的演示实验,很不利于学生的观察能力及实验能力的培养.而科学探究中注重学生各项能力的培养,注重培养学生的参与.在实验中,常让学生对于要研究的问题,先做出种种猜想,把各种可能的情况都想出来,然后根据自己的猜想,设计自己的实验方案,自己动手完成实验.设计方案时,可采取如下几种方法：一种是简单且容易成功的实验,由自己独立设计并完成实验,也可让学生独自去演示实验；另一种是较复杂的实验,可以大家讨论设计,制定不同的方案,然后找出切实可行的方案,几个同学合作实验.制定的方案要包括实验的目的、实验步骤、实验记录等详细内容.在学生设计的方案中,教师不要加以干预,要让学生自己通过讨论,动手实验去探索；第三种是有较高难度或有危险的实验,就没有必要让学生去动手.如托里拆利实验,电流做功多少实验,这些可以教师独自去演示,但是应适时适度地对学生进行点拨和引导,借以培养学生的实验能力.

新课改学术论文撰写与发表
播放:29862次评论:6173人

3.3师为导、生归纳、组织出完整的知识框架.

基础知识在学生的脑海中深深地根植后,教师应不失时机地指导、点拨、鼓励学生们自己进行归纳总结,将知识网络化,并且纳入原有的知识体系之中,从而确保知识的关联性和完整性,同时也有利于知识的掌握和运用.

新课改下的物理教学参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于新课改的论文范本	大学生适用:	电大论文、专升本毕业论文
相关参考文献下载数量:	46	写作解决问题:	怎么写
毕业论文开题报告:	标准论文格式、论文题目	职称论文适用:	职称评定、初级职称
所属大学生专业类别:	怎么写	论文题目推荐度:	优秀选题