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关于政治理论论文范例,与加强和改进新建本科院校思想政治理课教学的相关发表论文

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为一门专业来对待,提高自身理论功底,深入探讨理论发展,提升自身科研能力,当教师把理论深入探讨后再向学生传授时,这种理论的力量会增强,理论的生命力会得以体现,对学生存在的问题起到解惑释疑的作用.“如果教学内容不能随着实践的发展而不断创新,不能反映理论发展的最新成果,不能跟踪理论研究的前沿,思想政治理论课的教学是不可能充满生机和活力的.”因此,教师把握理论发展的最新成果,既增强了教学效果又为科研奠定了基础.“用我国社会主义现代化建设实践中的重大理论问题和实践问题的科学成果充实思想政治理论课的教学内容.使高校思想政治理论关于加强和改进新建本科院校思想政治理课教学的的毕业论文提纲范文

关于政治理论论文范例课教学融强烈的思想性和政治性于浓厚的学术性之中,使保证高校思想政治理论课作为一门科学真正建立在最新的社会实践和科学发展水平上.”教师由知识传授型向学者型、专家型发展.

2.解除职业倦怠感,使教学态度由应付完成任务向认同价值倾注感情转变.思想政治理论课教师由于长期从事主导意识形态的教育工作,被赋予了崇高的政治地位,但在实际教学中却形成了巨大的反差,思想政治理论课常常被学生轻率地对待,加之面对需要充实和完善的教学内容,教师往往每一轮教学都要更新知识.在这样的情形下,思想政治理论课教师产生了职业倦怠感,表现为对自己工作的意义与价值的评价降低,工作热情不高,消极地应付完成任务.这种职业倦怠现象在教师身上极为普遍,严重削弱了教师工作的内在动力,使工作成为负担,阻碍了职业的发展.思想政治理论课教师要改变教学态度,把教学当作自己喜欢的事业来经营,首先要倾注感情,尝试在教学中找到快乐,在与学生的交流中品尝为人师的自豪,在学生进步中收获喜悦,在更新知识、学习理论过程中感受自我进步的充实.当这种感情融入其中时,枯燥就变得生动了,疲惫就变得轻松了,同样一样事情,带着不同的心情去做,得到的感受不同.在教学过程中,带着对教育事业的热忱,激情必然会在不知不觉中流露.因此,在实际教学中,教师要改变教学态度,提高自我价值认同感和责任感,以解除职业倦怠.

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3.开辟多维空间,使教学形式由课堂单一型向课堂—社会结合型转变.以往思想政治理论课教学中,教学空间仅限于单一的课堂,尽管会有课堂讨论、演讲、辩论等形式,但也是在课堂上进行的,使学生对知识只有抽象的想象,没有具体感性的把握,这种空间的局限使学生感觉理论知识是“课堂的”,不是“现实的”,是“死的”,不是“活的”.要转变空间,把课堂延伸到社会,增强学生对实际的认识和课堂内容的理解,做到课堂与社会相结合.比如,社会调查的开展,在与社会的接触中,学生把课堂知识运用于实践,或是用课堂知识来解释实践问题,是很好的课堂与社会结合的形式,如果说课堂上知识的接受还有些勉强,那么社会实践就把知识内化到受教者头脑,丰富课堂知识,拉近了理论与实际的距离,增强了学习政治理论课的兴趣.这种空间转换让学生有一种新鲜感,原来政治理论可以变成活生生的现实,把理论从束之高阁的圣坛上拿下来,指导实践,平民化、现实化.另外,空间的变化也让教师在过程中打破了课时与地点的限制,充分发挥自己的专长,发挥的余地变大了,让拘谨的教学内容变得生动、形象了.受教育者接受教育不能离开社会,任何接受都是在一定的社会背景和教育影响下的运作过程,社会的需求会对受教育者起到引导的作用,促使将社会要求转化为自觉行动,从而产生接受思想政治教育的动力.

写政治理论本科论文的步骤
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