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“诚实”是指真心的行为,也就是说实话,做实事.小学生在作业中的诚实,主要指按时完成作业量和独立完成作业的习惯（不抄袭作业）.据多数数学教师反映,一个班总有一些学生有时不能按时完成教师布置的作业,其中,有些是无意的（低年级居多）,有些则是有意的（高年级居多）.而抄袭作业的现象却比较严重,特别是在订正作业时.据调查有50%左右的学生有抄袭别人作业的不良行为,又集中在学困生当中.这些现象,对小学生来说,是比较“正常”的,但我们不能看之任之,应及时给学生指出这是不良的行为,

作业类有关论文范文资料应给学生创设宽松的环境让其改正这种不良行为.有心理学家指出,犯罪是从撒谎开始的,抄袭作业实质上也是在撒谎,抄袭习惯久而久之,胆子就更大了一点,一点一点的积累,就可能觉得不是什么毛病,这种心理倾向,在小学阶段可能还称不上是不良品质,但这种心理倾向随着年龄的增长,在个别学生中可能会形成真正的撒谎行为.诚实做人是德育教育的目标之一,诚实是一个成功人士具有的基本元素,诚实是做人的基础,在作业中让学生学会诚实,是育人的主要途径之一.

怎么写作业本科论文
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首先,让学生明确诚实的重要性.在作业中,如果不诚实,经常抄袭别人的作业,不但会影响自己的成绩,还会养成不良的习惯,对自己一生的发展都有不利的影响.可以让学生反思自己作业的行为,向老师、家长签订“诚信作业”公约,做到独立完成作业,勇于向困难挑战,养成独立完成作业的习惯,争做“诚信作业”的标兵.

其次,营造良好诚信作业的氛围.诚实是需要教育和培养的,给学生一个诚实的教育环境是非常主要的.一方面,教师要严格要求学生,一旦发现有抄作业的现象,要与学生谈心,弄清原因,及时进行沟通和帮助.另一方面,要相信学生能诚实地完成作业,给予一个逐渐认识的过程,给予一个训练的过程.例如,在中高年级布置作业时,由于数学作业“条款”不多,不必书面布置,口头布置就可以了.哪些非要抄出作业“条款”给家长看,怕学生少做作业,是对学生的不信任.再如,允许学生对做不起的作业,在题目下面写上“老师,我不懂,请讲解”.我班的学生经过一学期的这样训练,他们都能这样做了.如果都要学生全部完成,遇到困难,又没人帮助,那只有去抄袭了.在一方面,建立监督机制.教师、学生、家长都是监督者,尤其是学生,他们对别人抄作业非常敏感,经常会揭发别人.作为教师,要经常关照班上的重点对象,给予耐心的辅导.作为班集体,可以评选“诚信学习”小组,相互比赛,相互监督.还可以建立“优—差同伴互助”制,让学习优异、诚实的学生帮助成绩差、不诚实的学生,减少他们学习的困难,为能顺利完成作业创造条件.

在数学作业中对学生进行诚实教育参考属性评定
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