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038;右.这样的一个工资收入与幼儿教师相对较高的劳动投入形成了鲜明的对比.也正因为此,民办幼儿园教师流动性相当大.很多民办幼儿园教师宁可选择做饭店服务员,也不愿继续做幼儿园教师.还有一些条件相对较好的民办幼儿园教师则会选择合适的机会跳槽到公办园.

二、促进民办幼儿园教师专业发展的策略

针对民办幼儿园教师专业发展的困境,研究者认为可以从以下几个方面着手,采取措施促进民办幼儿园教师素质的提高,稳定民办幼儿园教师队伍.

1.加大政府对民办幼儿园的投入.一个国家对教育的重视程度,主要取决于政府在财政上的投入.目前,世界各国高度重视学前教育,加大对学前教育公共财政的投入.其中丹麦的学前教育公共经费投入占GDP的2.1%,为世界最高.匈牙利学前教育公共经费投入占国家教育经费的14.7%.相比之下,我国政府对学前教育公共财政的投入仅占到GDP的0.056%,占国家教育经费的1.2%,这与发达国家相比还有相当大的差距.只有政府加大对民办幼儿园的投入,提高幼儿园教师的工资和福利待遇,才能稳定民办幼儿教师队伍.

2.加强政府对民办幼儿园的监管.针对民办幼儿园中小学化倾向严重的现象,研究者建议政府加大监管力度.目前,我国

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南京、北京等地都出台了相应的法律文件,坚决禁止幼儿园教育小学化现象,这是很好的借鉴.如果我们对民办幼儿园的监管,也能做到这一点,民办幼儿园教师的教育理念也会发生根本转变,这对于提高民办幼儿园教育质量是非常重要的.

3.提高民办幼儿园教师工资待遇.工资待遇低是导致民办幼儿园教师流失的一个重要原因.因此,从政府到民办幼儿园的管理者都应该采取切实有效的措施提高民办幼儿园教师工资和福利待遇.只有当民办幼儿园教师的工资待遇在社会上具有相对竞争力的时候,民办幼儿教师队伍才能真正稳定.

4.民办幼儿园园长应当采取民主型领导方式.园长作为幼儿园的管理者,园长的管理方式对幼儿教师的专业成长积极性具有举足轻重的作用.因此,民办幼儿园的园长应该采取民主型的管理方式,让民办幼儿教师参与到幼儿园的管理工作中,鼓励民办幼儿园教师为幼儿园的发展献计献策.只有增强了教师的主人翁意识,才能稳定民办幼儿教师队伍.

5.为民办幼儿园教师提供专业进修机会.无论是政府,还是民办幼儿园管理者都应该想方设法为民办幼儿园教师提供各种专业进修机会.因为只有教师专业性获得了发展,他们才能更好地进行幼儿园的教育教学活动,而且各种与专业相关的进修学习,也能加强民办幼儿教师的专业认同感,增强其职业幸福感.

6.让民办幼儿教师具有和公办幼儿教师同等的评职机会.职称评定系统可以在一定程度上增强民办幼儿教师寻求专业成长的动机,提高民办幼儿园教师的工资待遇.把职称评定与工资待遇结合起来,对于推动民办幼儿园教师主动寻求专业成长具有重要作用.

参考文献:

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[2]黄俊.民办幼儿园教师专业发展的现状研究——以河南省商丘市区民办园为例[D].西南大学,2007.

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