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学前教育方面有关论文范例,与法国学前教育的特色其相关论文格式模板
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等因素的影响,呈现出不平衡、不公平的倾向,主要体现在教育资源的配置方面,而加强法律法规建设,可以有效地促进教育公平.以法国为代表的欧美国家,由于建立了比较完善的法律体系,学前教育的投资、地位与性质、师资等方面均有明确的法律保障,这就避免了择校、收费等方面不公平现象的出现.学前教育在发展过程中有章可循,有据可依,必然会向着良性的方向发展.而我国在学前教育法制建设方面还有很多欠缺,在对私立幼儿园的定位、非公办幼儿园教师的待遇问题,学前教育的监管方面缺乏明确的、切实可行的法规政策支持,导致公办幼儿园数量无法满足需求、民办幼儿园质量参差不齐、幼儿教师工资待遇普遍较低、监督管理滞后等一系列问题.要解决这些问题,最重要的就是完善法律法规建设,制定出具体可行的法规政策与措施,以保障学前教育的均衡发展.提升学前教育地位,改善幼儿教师待遇
在我国整个教育体系中,学前教育是最基础的环节,也是至关重要的环节,但学前教育的地位却是最低的,国家对学前教育的投入偏少,社会对学前教育的关注不足,因而学前教育的发展受到了制约,广大学前教育工作者的收入与付出反差巨大,长此以往,必然会影响学前教育的良性发展.所以,提升学前教育地位、改善幼儿教师待遇势在必行.从法国以立法方式明确学前教育性质与地位的做法可以看出,政府对学前教育负有明确的职责,特别是在财政投入方面,应该继续加大对学前教育尤其是农村和偏远地区学前教育的支持,以立法形式保障幼儿教师的身份、地位与待遇,加强师资队伍建设,鼓励优秀教师扎根学前教育,施展才华,切实保障和提升学前教育及幼儿教师的地位,形成上至政府、下至民众对前教育的认可和关注,调动全社会发展学前教育的积极性.
优化幼儿园课程设置,促进儿童和谐发展发展学前教育的最终目的是为了促进儿童的和谐全面发展.我们不仅要从“硬件”上向国外学习,更要学习其“软件”,即优化幼儿园现有的课程设置和活动方式,不断转变观念,遵循儿童的发展规律及特点,关注儿童的个性,减少强化训练和严格约束为主的教育方式,使每个孩子能在学前阶段受到良好的引导,从而促进其和谐、健康、全面的发展.[7]尽管我国学前教育已经取得了长足的进步,但受传统教育观念和考试制度的影响,儿童在幼儿园本应该生动活泼的发展,但却受各种因素的影响而使学前教育带有功利性色彩.很多幼儿园的学习内容和教学方式远远超出了儿童的接受范围,这样虽然可以取得短时的效应,但从一个人长远发展来说,却是弊大于利.我们应该从尊重儿童的角度出发,关注其个性发展和创造精神,通过多样化的充满趣味的活动方式来引导儿童自然发展,以使儿童形成良好的个性品质,为其以后的成长打下坚实的基础.
参考文献：
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[4][5]沙莉,庞丽娟.明确学前教育性质,切实保障学前教育地位[J].学前教育研究,2010,9.
[7]杨敏.独具特色的法国母育学校[J].天津市教科院学报.2006.10.
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