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关于大学生类论文范文文献,与立足当代自考大学生特点,学生宿舍管理工作相关毕业论文致谢

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[摘要]当代自考大学生具有一定的特殊性,在学生管理工作实践中,笔者发现,通过深入研究并准确把握其特点,重视学生宿舍管理工作,创新开展“学生党员宿舍服务岗”工作机制不仅确保了自考学生管理工作平稳有序的开展,更有助于提升高等教育自学考试制度的人才培养质量.

[关键词]自考大学生；特点；宿舍管理

[中图分类号]G726.9[文献标识码]A[文章编号]1008-004X（2012）12-058-04

高等教育自学考试自1981年开始试点实施以来,至今已有30余年的发展历史.截至2010年底,全国累计共有2.1亿多人次参加自学考试,共培养本专科毕业生980多万[1].仅就湖北省而言,目前在校全日制学习的自考大学生就达22万多人.三十多年来,以高等教育自学考试为代表的“我国继续教育规模不断壮大,体系逐步健全,多元化办学格局基本形成,为数以亿计的社会成员提供了学历补偿、技能培训和文化教育,有力促进了劳动者素质和国民科学文化素养提高,对国家现代化建设发挥了重要支撑作用”.[2]

自考大学生在校学习生活过程中有大部分时间在宿舍中度过,宿舍就是学生临时的“家”.在实际工作过程中,有少部分教育工作者对学生宿舍管理工作的重要性认识不足,仅仅认为“宿舍就是学生休息和进行业余活动的场所,要少干预”“宿舍只是学生的生活细节而已,无需小题大作”.然而,学生在校学习、生活的过程中,宿舍既是自考大学生课余生活休息的场所,又是他们进行日常交往和课后学习的区域,更是学校开展和谐校园建设、思想政治教育和学生管理工作的主阵地.由此可见,学生宿舍管理的好坏直接影响着自考大学生的思想表现、行为规范、道德水准、价值观念和人生态度.脱离开宿舍管理来谈学生管理,或是不考虑当代自考大学生特点空谈学生宿舍管理都必然会使学生工作脱离实际,使之成为“镜中花”、“水中月”,严重影响高等教育自学考试的人才培养水平和培养质量.

如何撰写论文综述
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一、当代自考大学生的特点

根据全国考办的统计,目前20岁左右的自考生为考生的主体[3].因此,当代自考大学生具有同等年龄层次青年群体的共性特点,即体力旺盛,精力充沛,思维敏捷,富有幻想,情感丰富,充满激情,自我意识强烈,可塑性极强.高等教育自学考试制度为他们提供了学习科学文化知识、取得学历文凭的良好机会,这样一来,就对作为自考大学生思想政治教育工作者的我们提出了更高的要求,就是要研究、探索如何根据其心理特点和要求引导、培养他们成为素质过硬、全面发展的市场经济时代所需要的人才.

在当今自考大学生群体中,应届毕业生（含高中层次,中等职业教育、高等职业教育层次等）占了绝大多数,其中大部分是高考落榜和专科、技校毕业后未就业的学生,他们不仅年龄偏低,而且社会经验缺少,学习基础薄弱.在笔者看来,当代自考大学生群体中显著体现出两大“延续性”,即知识学习的持续性和不良习惯的延续性.具体看来,当代自考大学生主要具有以下显著特点：

1.自考大学生生源结构多样化,较为复杂,既包括普通高中、中等专科学校、高等专科学校等毕业生又包括具有高中同等学历的学生.此外,自考大学生的流动性也相对较大.由于自考大学生的入学门槛较之全日制统招大学生偏低,学生由于不属于国家全日制统招高等教育招生计划之内,因此其个人档案及户口均无法转入在读高校.且自考大学生在考试通过本专业所有考试科目,申请取得毕业证、学位证之前只有考籍而并无学籍,学生单科考试通过后取得的合格证书无论是否在校就读均长期有效,以上种种原因就共同造成了各高校对自考大学生缺少有效牵制,也就造成了对学生退学、弃学行为相对缺乏约束等学生管理工作的弊端和不足.

2.部分自考大学生学习基础薄弱,学习自觉性、主动性差.自考大学生多是高考落榜生,其科学文化知识基础普遍相对薄弱,在学习上普遍存在一定的困难,学习成绩较差.在全日制助学班中存在着一些学习不认真,组织纪律性差、旷课、迟到、早退等现象.在学习自觉性和主动性方面,大多数自考大学生都有着通过个人努力学习顺利毕业,取得学位的强烈愿望.但也有部分学生学习目的不明确,缺乏学习的自觉性和主动性,将学习视作负担,为了应付家长和老师而学习,从而敷衍了事,荒废学业.

3.部分自考大学生缺乏校园归属感,存在一定的心理隐患.在日常工作实践中,笔者深切感受到部分自考大学生刻意回避“自考生”的身份,其大学生角色自我意识相对偏低,这就导致了这部分自考大学生缺乏大学生应有的自豪感和荣誉感,进而造成了其对大学生行为规范认同感差,难以自觉按照大学生行为规范要求约束自我言行.此外,部分自考大学生还存在着一定的心理隐患.多数自考大学生都是刚刚脱离高中校园生活,年龄不大,心理发展还不成熟,缺乏应对挫折的能力.这些多种多样的因素交织在一起就时常会使这部分自考大学生产生思想的波动和情绪不稳定,进而自信心缺失,产生自卑感,抗干扰和抗挫折的能力差,人际关系冷漠,自暴自弃、偏激、冲动、抑郁等心理疾患.

4.部分自考大学生生活自由散漫,自我管理能力偏弱.当代自考大学生多出生于独生子女家庭,从小生活衣食无忧,进入大学后,家长所给予的经济支持又比较充裕,因此他们较欠缺勤俭节约、艰苦奋斗的意识,缺乏对消费的合理规划.部分自考大学生在来到大学校园后,脱离父母的管理,加之受某些社会不良风气的影响,便自由散漫,贪图享乐,在学校无所事事,对学业马马虎虎,毫无自我管理能力可言.

5.当代自考大学生可塑性极强.他们的年龄多处在18至20岁之间,处于智力发展的重要时期,其世界观、人生观和价值观正处于逐步成型的过程中.因此,当代自考大学生的思想发展和个性养成等方面都具有极强的可塑性,我们作为思想政治教育工作者更需要对其加强科学引导,帮助学生顺利成长.

6.当代自考大学生思想活跃,实践能力突出,文体特长明显.笔者身边许多优秀自考学子在参加高等教育自学考试学习的过程中,逐步建立起正确的人生观和价值观,在树立自尊、自信、自理、自立、自强意识的同时,通过自身的努力学习和艰苦奋斗证明了自己的实力.他们的学习积极性和动手能力在学习过程中不断良性循环,使得其思维能力、创新能力和实践能力均得到较大的提升.此外,当代自考大学生中有一大批文艺、体育特长生,他们热心于投身文艺演出、体育比赛,在舞台和运动场上展示个人风采,释放青春活力,收获成功的喜悦.二、自考大学生宿舍管理工作的作用

1.有助于自考大学生提升思想道德素质.通过加强自考大学生宿舍的管理工作,为广大自考大学生营造和谐、健康、美好的宿舍环境和文化氛围,对培养学生高尚道德情操,帮助其养成团结友爱、乐于助人、勤劳节俭、讲究卫生等良好生活习惯具有重要意义和积极作用.

2.有助于自考大学生学习科学文化知识.宿舍是自考大学生学生生活的主要场所,也是学生除教室之外的另一重要学习场所,因此,加强宿舍管理工作,创造安静、舒适、整洁、优美的学习生活环境,有利于学生提高学习效率,提升科学文化素质.

3.有助于自考大学生培养自我管理意识.当代自考大学生的课余活动多是由自己安排和把握的,而自考大学生在校学习、生活过程中的大部分课余时间是在学生宿舍里度过的,因此,加强宿舍管理,对引导学生学会自我管理、自我约束和自我完善具有十分积极的促进作用.