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学生有关论文范文资料,与《我手写我心》相关论文范文

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设计理念：

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.”“为学生的自主写作提

学生有关论文范文资料供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.”本课旨在遵循“从生活中来,到生活中去”的教学理念,引导学生关注现实,关注周围的生活,当好生活的主人,实践的主人.从学生的生活实际、心理特点出发,在拓宽视野,丰富感知的基础上练习文字表达.通过师生,生生互动,谈话交流,增强学生的内心体验,激发学生的表达欲望,培养学生写作能力.

本次习作训练先让学生从神情各异的脸蛋图展开联想,从丰富多彩的记忆中扩张亲身经历的事,激活他们的生活储备.再指导学生围绕教师的下水文进行讨论、分析、合作、探究,共同归纳总结出怎样把事情写具体,准确地表达真情实感,让学生掌握方法,拿到钥匙,以便学生写作时有的放矢.

课前,通过“变脸”的游戏,使学生在轻松愉悦的气氛中激发自己的生活积累生活体验.同时,一开课,教师通过引导学生对“事”这一要素的扩张,在同学们的热烈交流和相互启发中,扩张成无数的“子要素”——开心的事、伤心的事、委屈的事、愤怒的事等激活了学生原有的生活体验、生活积累,写作题材如源头活水奔涌而出,有效地激发了学生的创作热情,拓宽了学生的写作思路.

如何撰写论文综述
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《我手写我心》参考属性评定
有关论文范文主题研究:	学生类论文范文	大学生适用:	函授毕业论文、本科毕业论文
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叶圣陶先生一再强调：“学生习作的成功与否,在于方法是否得当”.从作文的角度来理解,关键在于教会学生说真话、抒真情、写真事的具体步骤与方法.在明确习作要求的基础上,老师以下水文为例,引导学生进行分析、探究,共同归纳总结出怎样把事情写具体,准确地表达真情实感.学生通过学习明白,将“语言,动作,神态,心理活动”等要素根据文章需要进行组合,就能够把一件亲身经历的事写好.

教学目标：

1.比较四幅神情各异的脸蛋图,感受它们分别表达的内心情感.

2.展开联想,从丰富多彩的童年生活中选择一件亲身经历的事,真实的讲述并写下来.

3.在自主修改自己的习作中,掌握抓住人物的动作、表情、语言和心理活动等描写把事情经过写具体,从而准确地表达真情实感的写作方法.

教学重、难点：

1.真实记写自己亲身经历的一件事.

2.学生在自主修改习作中,掌握把事情写具体,并能表达自己真情实感的写作方法.

课前准备：

让学生回忆亲身经历的事,找寻照片,选择感受最深的说一说.

教学过程：

第一课时