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基础教育类论文范例,与我国基础教育失衡的成因相关毕业论文

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级财政“感到无能为力”,有的教育局长“如坐针毡”[8].


如何撰写论文综述
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我国基础教育失衡的成因参考属性评定
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放眼西方一些国家在基础教育发展中采取的促进均衡发展的措施,值得我们借鉴.

西方国家自义务教育体系建立之日起,免费的公立学校与昂贵的私立学校就是并存的,家长可以根据经济能力自由选择公立或者私立学校.各国公立学校基本上实行“划片招生,就近入学”的政策——无论你搬到什么地方,只要有了固定的住所,就可在当地的学区委员会申请子女入学.学区内任何公立学校不得以任何理由拒绝接收所属学区内的孩子入学,但孩子也不能选择学区之外的学校入学.以美国为例,在全国10万余所中小学中,75%为公立学校,容纳了近90%的学生.公立中小学不仅免学费,也免杂费、教材费.这些经费主要由州政府和地方学区分摊,而学区经费来源于区内居民财产税.除此之外,低收入家庭儿童还享有联邦政府的资助和“儿童营养计划”提供的免费早餐和午餐[9].这对于我国基础教育失衡问题的解决具有一定的启示意义.

参考文献

[1]教育部.2006年全国教育事业发展统计公报[N].中国教育报,2006-5-27.

[2]胡森.国际教育百科全书(第四卷)[M].贵阳:贵州教育出版社,1991:436.

[3]郝双才.调控基础教育发展失衡的重要策略分析[J].山西大学学报(哲学社会科学版),2005,28(6):120-123.

[4]高洪源.试论基础教育发展不均衡的治理策略闭.教育理论与实践,2007,(3):16-20.

[5]赵正铭.城乡基础教育均衡发展的误区及其对策研究[J].西南民族大学学报(人文社科版),2007,(12):248-252.

[6]关松林.论基础教育发展的均衡与失衡[J].教育研究与实验,2010,(5):40-43.

[7]杨东平.中国教育公平的理想与现实[M].北京:北京大学出版社,2006.65.

[8]田恒平.“以县为主”的农村义务教育管理体制的解读[J].教育与管理,2005,(8):10—12.

[9]李勇.安徽基础教育均衡化发展研究[D].上海师范大学硕士学位论文,2008

责任编辑:廖肇银

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