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【摘要】随着当前教改的不断深入,人们对音乐教育有了新的认识,音乐教育也越来越被重视.音乐课堂教学是中小学音乐教育活动的基本组成部分,也是对学生进行素质教育,使学生全面发展的基本途径.

【关键词】中小学音乐素质教育课堂引导

【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2012）23-0151-01

中小学音乐素质教育参考属性评定
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音乐课堂教学是中小学音乐教育活动的基本组成部分,也是对学生进行素质教育,使学生全面发展的基本途径.同样,音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育的必修课.苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育.”

课堂教学类有关论文范文参考文献;所以要提供给学生自我表现的机会,进而发展他们的个性和创造力.音乐教师要努力探索音乐教学的规律,让活泼的节奏、优美的旋律去塑造新一代健康而又高尚的灵魂,从而全面有效地提高中小学音乐课堂的教学效率.

一激发学生兴趣

1.良好的课堂导入

一段充满新意而又匠心独具的音乐课堂教学导入,对成功上好一堂课的影响极为重大.它可以吸引学生的注意力,也容易激发学生的兴趣,增强学生的求知欲,进而有效地调动学生学习的主动性和积极性.

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2.巧引妙导

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生的身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣.

二课堂上积极发挥学生的主体作用

1.积极引导学生投入课堂

音乐具有区别于其他学科和艺术的特性,是由于构成它的材料、呈示的方式、接受的生理和心理过程的特殊性所决定的,正是它们决定音乐艺术独立存在的方式,这是其他学科所不能代替的.在教学中,教师应抓住音乐的这一特殊性规律,积极为学生创造各种实践活动,充分发挥学生的主体作用,尽量让学生有最大的能动空间,抓住学生渴望学习的心理和时机进行点拨,让课题“动”起来,学生“动”起来,与教师共同感受音乐,参与学习与表演,形成互动的局面.

2.让人人拥有参与的机会

课改不仅是改课本,还是改观念、思维和方法,都要从过去以教师为中心,学生被动机械地获取、储存信息,转变成以学生为中心,教师指导学生学习的方法,培养学生良好的学习习惯,提高自学能力,使学生成为真正的学习主体.

3.面向全体,尊重个性

音乐课的任务,不仅是为了培养音乐的专门人才,而应面向全体学生,使每个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益.音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置.在课堂上抓住学生的心理特点,一环紧扣一环,使学生主动参与、乐于参与,在实践中得到能力的培养,提高音乐素养.

4.加强学生之间的合作,开展自主学习

课改赋予音乐课崭新的面貌,传统教学中老师教、学生唱的模式被打破,取而代之的是平等的、多元的教学方式.教师要根据教材的特点和学生的实际,引导学生通过各种渠道收集资料,汇总信息.采用小组交流、和学习伙伴讨论等方式共同分享学习成果,增加课堂信息量,从而培养学生的合作精神、观察能力、创新思维.

5.把握角色,活跃课堂氛围

良好的师生关系是课堂教学成功的重要条件,教师要创设出一个民主和谐,有利于自主学习的教学氛围.首先教师要把握和处理好自己在课堂中的角色,作为一名音乐教师,本身就应该具有音乐赋予的特殊气质,一个优秀的音乐教师应该用自己的学识和人格魅力去引领学生走进音乐的殿堂.

三把握课堂主阵地,保证有效的知识掌握

小学音乐课的有效教学根据新课程标准,以学生的发展为本,其落脚点是课堂教学的主阵地.如何让课堂在有限的时间内产生高效率?笔者认为音乐教师应注重以下几点：

1.进行有效讲授

对教学中的重点、难点、易混淆点,要讲清、讲细.知识点要进行专业性的有效讲授,设计相关知识点间的导入和导出.教师通过对知识点的有效讲授,引导学生追踪悬念,形成求知氛围,逐步将课堂推向教师与学生共同学习的高潮.

2.进行有效提问

一节课只有40分钟,时间珍贵,提问要体现问题的层次性和针对性,使提问和解答相结合.教师通过有效提问,收集学生的有效反馈信息,及时总结分析问题,顺利完成教学任务.

3.做到有效倾听

在教学情境中,教师与学生是共同学习和共同解决教学中存在的各种问题的伙伴关系.教师要善于与学生进行情景转化和情境共存,注重情感交流.

四创新教学方法

倡导创造性的教学创新是人类特有的认知能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力.要培养具有创新精神的人才,教师首先必须具有创造性,而教师的创造性在于教学方法的创新.

五结束语

课改的道路曲折而又漫长,我们在不断探索中前行.音乐教育家张肖虎先生曾说：“音乐教师要培养提高学生的素质,更要不断提高自己的素质,只有提高自己的素质,才能不断提高学生的素质.”作为音乐教育工作者,应该不断提高自身的素质、能力与水平,在实际工作中,大胆探索,不断改革,才能跟上教改的步伐,才能完成教书育人的重任.

如何写课堂教学论文
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