课堂教学方面论文例文,与将时尚引进英语课堂,提高学生对英语的兴趣相关论文提纲

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摘 要：初中英语教材,经过多次的改革,由以前的简单的单词和语法的内容,转变到现在的情景交融的教材,特别是新目标英语,更使初中的英语教材更加人性化,更能提高学生的学习兴趣,让学生领略英语的乐趣.新目标英语,给教师的教学留下了很大的空间,能够让教师发挥自己的才智,设计独特的课堂形式和课堂内容.对新目标英语教学的探讨,也更加快了提高英语教学质量的脚步.

关 键 词：时尚英语；课堂；提高兴趣

初中阶段是学生由儿童时期向少年时期的过渡阶段,这个时期他们对外界的事物充满了好奇和兴趣,开始追星和注重时尚,喜欢谈论时尚话题,喜欢流行音乐,针对这个时期学生心理发展的特点,设计独特的课堂教学形式,提起学生对英语的兴趣,就会使课堂教学收到事半功倍的效果.

一、新目标教材对教学的要求

新目标初中英语教材,更贴近生活,是对英语国家的文化的初步解读.每一种语言都有自己的文化内涵.语言是文化传播的工具,文化是语言发展的途径.新目标英语,要求教师不仅要教学生学习英语,同时也要让学生了解英语所传递的文化信息；要求教师引领学生接触和了解英语国家的语言和文化,激发学生借助自己现有的文化背景知识,通过对英语的学习,由浅入深地了解英语国家的文化,并且培养学生对中西方文化差异的敏感性,寓思想教育于语言教学之中,使学生随着英语水平的不断提高,也不断提高对中西方文化差异的鉴别力.培养学生逐步学会在不同的实际情景中恰当而灵活地运用语言.

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二、引进时尚话题,激发学生对英语的兴趣

当今的初中生,接受的信息量大,思维活跃,个性张扬.要想跟他们更贴近心灵的交流,激发他们对英语的兴趣,就必须走进他们的生活,走进他们的心里.在进行英语教学时,要引进时尚的话题,引起他们的兴趣.激发他们自主学习的能动性,是提高英语课堂教学质量的有效途径.比如,在第一册的电影话题板块教学时,我利用学生关注的时尚话题,问他们：“最近有什么大片上映了?”他们的情绪一下子就高涨起来,争先恐后地说出了最近上映的大片,有的还迫不及待地讲了该大片的梗概.接着我就又问他们：“最近上映的外国大片都有什么?有几个字幕的,有几个中文的?”他们又争先恐后地说出了自己看过的大片.我又问他们：“字幕的大片谁能不看字幕就能看懂?”学生面面相觑,一下子就没有刚才的那股热情.我趁热打铁告诉他们：“在不久的将来,我们每一个人都不用看字幕就能看懂外国大片.”接着,我就开始正式讲课.这节课,学生都听得十分认真,都积极地思考怎样才能把这一话题学得更好.而在人物性格与外貌这个话题课堂,我首先问：“这几天我都没有时间上网,现在网上最活跃的名人是谁啊?”学生马上来了兴趣,说出了好多最近所谓的“名人”.我又问：“他们的外貌和性格都是怎样的?”学生都说出了自己说的“名人”的性格和外貌.我说：“那谁能说说自己的性格和外貌呢?”有几个学生说了,挺具体的.我就说：“如果我们去了国外,需要跟一个外国的盲人朋友介绍我们自己,我们该怎么说呢?”听说去了国外,而且还遇到了盲人,学生兴趣高昂起来.此时,我就开始进入正式的课堂教学阶段.时尚的话题,不仅抓住了学生的兴趣,而且引申了课堂教学,收到了意想不到的效果.

三、真实的评价,适时的激励,让赏识教育成为英语教学的主流

初中阶段,哪一位学生不希望自己是成功者,哪一位学生没有对赞赏的渴望?教师一定要真实地评价每一位学生的表现.学得好的学生教师要表扬他们认真学习,勤于思考；学得差的学生,教师要表扬他们进步很快,继续努力会有更大的进步.一定要让学生树立起进一步学习的信心,教师需要适时对学生给予适当的精神的鼓励,不仅要激发学生的求知欲,更要激励他们学会创造自己的奇迹.在整个教学过程中,要激发学生对英语的兴趣,让他们感受成功的喜悦,使学生能够由教学活动中的“要我学”转变成“我要学”.这才是英语课堂教学的真正成功之处.

英语是世界性语言,也是一种工具,同时又是一门科学.它具有艺术性、知识性和技能性.随着国际化进程的加快,英语越来越受到国人的广泛关注,国家和社会对初中英语教学也应更加重视.我国成为世界上最大的英语学习地.作为前沿的英语教师,就担负起了引领学生走进英语大门的重任.设计好英语课堂教学方式,让学生提高对英语的兴趣,是教师提高教学质量的有效途径.俗话说：“兴趣是最好的老师.”提高了学生对英语的学习兴趣,从而引发他们自主学习,才是提高英语教学质量

课堂教学方面论文例文

参考文献：

[1]苏雪静.在初中英语教学中实施形成性评价的若干尝试[J].教育艺术,2010.

[2]陈洪雨.初中英语教学中词汇教学方法分析[N].北京电力高等专科学学报：社会科学版,2010.

[3]严梦娜.“竞赛法”在初中英语教学中的应用[N].龙岩学院学报,2004.

（作者单位重庆市江津第八中学校）

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