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;关系是非常复杂的.因此,在认知其所涉及的知识时,也应该灵活多变,不应从单一的角度去认识这种互动关系,而应从多方位、多角度进行认识和思考.

环境史:历史学的分支参考属性评定
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认知结构的多样性主要表现为整体性、因果性和发展性.首先,就整体性而言.环境史研究的人与自然,都应该从时间、空间、人物三方面去整体把握.人类活动具有世界性,每个国家都不能独立于世界之外,人类与环境也都有着自身的发展过程,因此在学习环境史时,也应向学习历史一样要扩大视野,把这种互动放到整个历史中去考察、定位,形成对其发展过程比较全面地认识.其次,因果性.社会中的每一种变化都是特定原因作用的结果.人类与其生存的环境,环境本身,人与人之间都不是孤立存在的,事件的发生有着特定的背景和条件,环境史研究对象之间也存在着相互联系和互为因果的关系.再次,发展性.环境史研究的人与自然本身是一个连续不断、继往开来的过程,后一个过程总是在前一个过程基础之上的开拓创新,环境史的学科价值也是为了更好的处理人与自然的关系,从而实现可持续发展,从认识论上看,我们应该运用联系和发展的观点去总结历史互动关系、认识历史的规律,使之服务于现实和未来.

环境史的史学特点可能远不止上面所列,但从这些特点,我们足以对环境史进行定位,即环境史的研究应该划分到历史研究,环境史是历史学的一个分支.作为历史学分支的环境史,我们可以以历史学的研究方式、方法去对待它,也就是说可以运用历史学的史学思想,史学方法及相关的实证研究成果来展开环境史的研究.

【参考文献】

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[8]李根蟠.环境史视野与经济史研究——以农史为中心的思考[J].南开学报,2006,（2）.

【作者简介】

陈涛（1988—）,男,江西临川人,江西师范大学历史文化与旅游学院硕士研究生.研究方向：史学理论及史学史.