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【摘 要】家庭是孩子成长的第一课堂,父母即是孩子的启蒙老师又是终身教师,其一言一行对孩子的一生起着潜移默化的作用,因此,家庭教育对孩子的启蒙、成长、起着奠基作用,其教育效果,不仅直接影响孩子的前途和家庭的幸福,也关系到整个社会风气的优劣,民族的兴衰.

【关 键 词】家庭德育教育奖励误区

【中图分类号】G459【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）6-0135-02

家庭教育是人一生中接受教育的开端.出色的教育造就出色的孩子,出色的父母是孩子成才的最重要的老师.然而,在现实中,面对"家庭教育"这个题目,真是几家欢喜几家愁：有的父母如愿以偿,而有的父母则事与愿违.原因何在?其根本原因在于：一些家长没有树立起正确的家庭教育观念,缺乏科学的家庭教育方法,致使家庭教育存在着一定的误区.

误区一：期望过高

现在,一些家长把考上大学作为孩子唯一的出路,认为孩子考上大学就有饭碗了,否则就没有生存之路.他们认为"分分分、学生的命根",并以考试成绩作为评价孩子好坏的唯一标准,认为一"俊"遮百"丑".只要成绩好,就什么都好.即使"衣来伸手,饭来张口"也不要紧,认为懒只能使他变成"虫",而学习好就能成"龙".家长的这种思想对孩子是极为有害的.有的家长所期望过高,往往"拔苗助长",强迫孩子参加各种学习班.成绩再不如意就对孩子恶语相加,如"你怎么象个弱智?""我怎么生出你这个傻瓜!"等等.长此下去,结果只能是使孩子形成不良品德：与父母关系逐渐疏远、对立,直至消极抵抗.这种现象说明：做家长的没有从孩子的角度考虑,缺乏对孩子认知领域的理解,对孩子的期望过高,导致家庭教育的失败.

误区二：过分溺爱

如今,每个家庭的子女都是家里的"小皇帝",他们接受着来自父母、亲朋等各方面的爱,可以说他们是生活在爱的"海洋"里.诚然,这些爱都是极正常的.但是,爱要有一定的尺度,如果超过这个尺度,就变成了溺爱,导致孩子形成不良品德.

有这样一个孩子,父母经商,家庭条件很优越.但是父母没有时间照顾孩子,只得把他放在爷爷、奶奶家里.爷爷、奶奶当然视他为"掌上明珠",对他宠爱有加,再加上父母源源不断的以金钱的方式付出的爱,使他从小就娇生惯养.只要是他想要的东西,总是能有求必应.这样就使他逐渐养成了任性、霸道的性格.上学时他为了讲"哥们"义气,常常找各种理由向父母要钱,大肆挥霍,父母也从不过问.后来,这个孩子迷上了网吧,常常几天不回家.这时父母才意识到问题的严重,开始使用"暴力"让孩子学好.但是用这种方法解决问题的结果是孩子离家出走.他的父母痛苦不堪,不得不承认自己家庭教育的失败.孩子的不良品德就在这种溺爱中形成了.即使周围有温暖的感情,也很难再学好.因为他们根本就不懂亲情的可贵.

误区三：交换条件

在家庭教育中,有的父母为了让孩子照自己的意思去做,往往提出这样或那样的交换条件.如："成绩提高了就给你买电脑","期末考好了就带你去某地玩"等等.渐渐的,这种方法教育出的孩子,逐渐会变成没好处的事情绝对不干的功利型儿童,缺乏奉献牺牲精神.当父母没有遵守约定时,他们会强烈地反抗,孩子的不良品德就这样不知不觉的形成了.要想培养自觉性强的孩子,就不应该随便开出交换条件.

误区四：不断比较

每个孩子都是一个社会的独立的人,有自己独立的人格和尊严.有的家长意识不到这一点,经常拿自己的孩子与别人的孩子进行比较.久而久之,使孩子失去了上进心,成绩一落千丈,最终破罐子破摔,导致家庭教育的失败.

有这样一个男孩子,与他的表妹同在一个班级上学.因此两个家庭常在一起讨论孩子的学习问题,并不可避免的进行比较.男孩的家长常说："瞧妹妹多聪明,这次考试又得了100分,你怎么才得99分?""妹妹英语学得真好,你怎么这样不开窍?""你怎么这么笨,作文还没有妹妹写的写的好!"本来两个孩子的成绩不分高下,但在男孩父母一次又一次的比较下,男孩失去了自信心,并渐渐产生了厌烦情绪.不仅对父母感到厌烦,还对表妹感到讨厌,经常以仇视的眼光对待她.这使双方家长都感到很尴尬.这种不良品德的形成完全是由家长

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因此,家长应避免与其他孩子进行比较.应多看到孩子的优点,以表扬为主,好孩子是夸出来的.

孩子是祖国的未来和希望,要使孩子在今后的激烈的竞争中立于不败之地,家庭教育相当重要.这就要求家长具有科学教育子女的能力,走出家庭德育教育的误区,为培养全面发展的孩子做出自己的努力.

参考文献

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家庭教育本科论文的写作方法
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