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的学生要在作业本写上“优”.对有进步的学生要把进步的内容写上,如“你今天的字写得相当端正.”“很好,就错一个,认真订正,马上你会全对的.”对于基础差的学生,可用“慢慢来,已经作对两个了.”等评其作业.
学习是一个艰辛付出的过程,教师是学习的引导者.我会尽量让学生快快乐乐地付出艰辛,并快快乐乐地获得成功!每一天,每一个学生都是新的,我会不断更新自己的教学手段,以新颖、丰富的教学素材激发学生的学习兴趣.但是,进行赏识教育的教学原则始终不变.
（作者单位江苏省常熟福山中学）
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