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大学生方面有关论文范本,与大学生创业心理素质现状调查相关论文格式范文

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30340;内部因素和动力.创业者在创业之前应明确自己的创业动机和目标,拥有强烈的创业欲望、实现目标的远大抱负和一定程度的压力与动力,所有这一切的综合作用积压到一定程度,才会将创业意识转变成创业行动.对创业教育的实施应在高校创业教育中不断涌现,其中以下工作应作为侧重点：一是培养学生正确的创业价值观；二是在专业学习中培养大学生的创业意识；三是鼓励大学生积极参加各种社会实践活动：四是营造创业光荣的校园文化氛围.

塑造大学生健全的创业人格对于在校大学生来说,学校教育对创业人格和素质的培养起着举足轻重的作用.高校应该不遗余力地将其教育的功能发挥到最大化,可通过形式各异、丰富多彩的校园文化活动和社会实践,从心理上影响大学生在创业方面的人格素质,比如乐观、自信、坚毅、果断、阳光等创业者应具备的人格素质与行为习惯,以便其适应并非一帆风顺的创业之路.

锻炼大学生的创业能力创业心理素质中必不可少的就是创新能力的培养和形成.创新能力具有社会实践的属性,学校要充分提供各种校内机会,让大学生参与社会实践活动,并从中得以锻炼.据研究,大学生的薄弱能力往往和某一方面品质的欠缺有关,学校可组织开展专题性活动进行团体辅导和素质拓展,训练大学生的领导能力、创新能力和应变能力等,苦练内功,增强实力.

同时,学校可以充分挖掘校友资源、联系社会各界,建立校外社会实践、社会实习基地,使大学生通过实习活动,锻炼语言表达、团队协作、人际沟通和组织管理等各方面能力,让他们在社会实践中增智慧、长才干,更深入地了解和认识自己、认识社会,以便形成将来自主创业需要的心理素质.

丰富大学生创业知识通过调查还可发现,当代大学生所拥有的创业专业知识相对薄弱,这主要是因为我国教育体制相对封闭,同时社会实践活动少造成的.学校可运用“请进来,走出去”的办法,通过各种方式丰富大学生的创业知识.

首先,利用其校内优秀的师资和专家,设计专业的大学生自主创业大纲,编写专门的自主创业教材,向大学生传授自主创业的专业知识和技能；同时,挖掘校外的各种资源,选择自主创业的校友或成功人士现身说法,从其自身的经历中,让大学生充分感悟到创业的艰辛和不易,为其自主创业提供经验和借鉴.

其次,充分调动各种力量,创造条件,设立学校校外创业基地.尽管学校的课程和创业成功人士的讲座能使大学生得到创业的启发,但只有经过自身创业的体验和磨砺,才能真正体会到创业的酸甜苦辣,为今后走上社会、开始自己的创业历程积累丰富的经验.

大学生创业心理素质现状调查参考属性评定
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