论文网
技师类论文范文文献,与技师院校培养的与实践相关论文格式模板
本论文是一篇技师类论文格式模板,关于技师院校培养的与实践相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于技师及高级技师及技工教育方面论文范文资料,适合技师论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
等传统专业（工种）基础上,针对宁波经济发展实际,不断开设新专业,拓宽专业服务面,现已形成包括机械技术类、电气技术类、船舶技术类、汽车技术类、应用设计类、现代服务类六大类专业群均衡发展的格局,每一专业大类均开设技师班.2、由单一层次办学向多层次办学拓展,实行分流分层次教学,宽进严出根据我国现行教育体制采用九年制义务教育和高中后分流的实际,制定相应的入学资格、标准学制和毕业资历.
坚持分源原则.设置技师和高级段不同的（分数线）标准.
对初中后五年一贯制高级班采用“3+2”分流,分流率20%；
对初中后六年一贯制技师班采用“3+2+1”分流,分流率20%、40%；
对中职后四年制技师班采用“3+1”分流,分流率40%；
对五、六年制采用分段式教学模式.
3、实现办学模式的转变围绕技师人才培养需要,持续探索办学模式转变途径.
一是坚持开放办学,实行校校合作、校企合作.建立校企合作制度,使企业优秀的理念和文化渗透至学院办学的各个环节,技师学生能够切实进入企业关键技术岗位实地锻炼.同时与中职学校开展校校合作,优化生源,为教育质量提升提供保证.
二是实行产学研相结合的技师研修模式.技师段采用专题研修模式,根据技师能力标准和目标岗位的需求,设置包括高新技术、典型技术、综合技能、企业技术攻关、车间管理与教学实践等一系列专题,各专题理论与实践融合在一起,课程教学与生产实际相结合,并以研修方式进行学习,实行导师制和小班化教学.突出高新技术应用,综合技能和独立解决典型生产技术问题能力的培养及考核.
三是改进学校德育管理方法,培养学生职业素养.立足优秀技工素质要求,着重培养学生具备独立平等、规则规范、敬业爱岗、团队合作与交流和健康、安全、环境意识等现代技工素养.融技师人才素养与产学研活动中,体现技工院校德育特色.
4、技师的院校评价模式在省、市人力资源和社会保障部门的支持下,学校从院校技师培养一开始,就探索教学过程结合国家职业资格标准的院校评价模式.
评价分三个层次,首先,是校内为主的基础性评价,涉及技师学生的各阶段知识、技能和素质的学业成绩、职业资格考核和操行表现；第二是专业性评价,由各专业系部的专业指导委员会组织企业专家、研修导师和系部负责人,重点通过对技师研修全过程和作品的审阅,对技师学生依据国家技师职业资格标准,进行全面的专业性评价,符合技师专业水平标准者推荐进入综合评审；综合评审由政府、行业和学校三方专家代表组成,通过材料审阅、实地作品考察、讨论答疑和独立投票等程序,确定是否具备技师资格,合格者报人力资源保障部门核准发证.建立学校、企业（行业）和政府部门的专家代表组成的“三合一”的综合评审机构,以过程化的考核、专业评价和综合评审取代一次性考试考核,这一院校技师的评价方法经过八届毕业生的试点,已经形成了规范性的文本,得到了各界专家和领导的充分认可.
四、结束语
通过十多年来院校的培养实践,我院的人才培养规模、专业涉及面稳步扩大,学校综合实力明显增强.培养科班技师的合作学校发展到十几家,涉及到五个地、市；形成以工科类为主体的六大专业群,近三十个专业方向的专业格局；师资队伍中具有硕士研究生学历、高级技术职务、高级技师者占50%以上,学校逐步走上了可持续发展的道路.可以说,技师的院校培养的实践在我院取得了较为可喜的成效.技师的院校培养正逐步被社会接受和认可,也引起了相关政府部门的高度重视.经过多年的探索实践,也认识到技师学院在练好内功的同时,外部政策环境的优化显得尤为重要.
一是明确技师学院培养和评价技师的办学定位,为建立以技师教育为引领的多层次技术工人国民教育体系打下基础.
二是出台高级技校、技师学院学生相当于高等职业院校学生待遇,包括就业创业、工资待遇、提干晋级、报考事业单位等一系列政策,以改变人们的预期,促进社会公平.
三是对技工院校行政管理干部队伍实现去行政化管理,建立与相应教育单位层次相当的院校待遇等标准.吸引优秀人才投身技工教育事业,并为技工院校深化改革提供更大空间.
参考文献
[1]范文衷.《试论技师的院校培养》《中国培训》20018.
[2]范文衷.《技师学院建设过程中若干问题的思考》《中国培训》,20111.
[3]尹云龙,李亚军.《技师学院导师制培养模式的构建与实施》,2011.1《职业与教育》.
[4]赵喜文,袁树军《中国近十年来技师培养研究综述》,2011《继续教育研究》.
[5]王甫良.《我国技师学院法律保障若干问题研究》《职课教育研究》,2011.1.
技师类论文范文文献,与技师院校培养的与实践相关论文格式模板参考文献资料：