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摘要：幼儿期是人一生中行为习惯养成的最佳时期.在共建和谐社会的今天,对幼儿进行文明礼仪教育是素质教育的重要内容.在我园文明礼仪课题研究的引领下,针对贫困地区幼儿文明习惯的现状,作者陆续开展了一系列有关文明礼仪教育的活动,使孩子们通过认识礼仪、感受礼仪、表现礼仪,身心健康及行为习惯都得到了有效的发展.

关键词：幼儿文明礼仪认识感受表现

“少若成天性,习惯成自然”,幼儿期是人一生中行为习惯养成的最佳时期.如今我国独生子女居多,教育中存在的问题也越来越多,对孩子的溺爱、重智育轻德育等错误的观念导致现在的孩子娇惯任性、自私脆弱.在共建和谐社会的今天,对幼儿进行文明礼仪教育已成为素质教育的重要内容.在我园文明礼仪课题研究的引领下,我在班级中也开展了一系列有关文明礼仪教育的活动,使孩子们认识礼仪、感受礼仪、表现礼仪,身心健康及行为习惯都得到了有效的发展.

一、认识礼仪

大人们常说孩子不懂事,其实很多事情是大人根本没有对孩子说清楚应该怎么做.就如餐桌上的礼仪,现在哪个家庭不是对孩子宠爱无度,有什么好吃的先让孩子吃,大人不舍得吃一口,那孩子又怎会知道“长幼有序”、“关爱家人”呢?所以,我觉得首先要让幼儿认识到各种场合都应该有一些规范,即礼仪.

我根据中班幼儿具体形象性思维占主导地位的思维特点,让幼儿认识到礼仪一定要生动、具体.观看影片、情景剧表演、讲故事都是孩子们喜欢的方式,于是在礼貌用语的活动中,我用手偶小鸡、小鸭表演它们使用礼貌用语与朋友交流的过程,幼儿一下子就知道了见面要问好,分手说再见,需要帮助要说请,做错事情要说对不起.在乘车礼仪的活动中,我请幼儿模仿表演公共汽车上主动让座的行为,让幼儿认识到给需要的人让座是一种文明的行为.在礼貌作客的活动中,通过观看动画片《小熊请客》,让幼儿认识到去别人家作客,要轻轻敲门、不乱动东西、离别时说感谢.在一次次目标明确的礼仪活动中,幼儿对礼仪的认识一天天提高.

二、感受礼仪

感受如果只是一次,就会容易忘记,对于中班孩子来说,持续感受才能真正养成一种习惯.就拿站、坐、行礼仪来说,这是我们每天都要做无数次的动作,可孩子们在没人提醒的时候会随心所欲地站、坐、行,所以每天我都会让孩子们好好体验一下.站时,身体直立,双脚并齐,双手自然下垂,双眼平视前方；坐时,上身直立,双膝并齐,屁股坐稳,双手自然放腿上；走时,身体不摇晃,步伐均匀,双手自然摆动.这样每天坚持,孩子们就把这些礼仪记在了心里,时间长了,自然养成一种习惯.

引导幼儿感受礼仪还要依靠成人的示范作用.家长是孩子的一面镜子,成人有什么样的行为习惯,就会反映在孩子身上.所以,无论是老师还是家长都要注意为孩子做表率.比如,孩子们经常会帮我取一些物品,每次我都会说“谢谢”,孩子们也自然而然地会说“不用谢”.这样耳濡目染,礼貌用语自然会经常挂在嘴边.

引导幼儿感受礼仪还要关注幼儿的活动,让幼儿感受到礼仪存在于生活的方方面面.一次,我班的王杰小朋友头上碰了一个包,上午没来幼儿园,下午来了,他的几个伙伴赶紧问他怎么了.他指着伤口处向伙伴们说明情况.何文泽小朋友看了看,赶紧安慰他：“一点点,没关系的.”看到孩子们能这样互相关心,我马上把这个案例讲给孩子听,让他们感受到关爱他人是一种礼仪.

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三、表现礼仪

我们之所以对幼儿进行文明礼仪的教育,就是希望孩子们在一日生活的各个环节表现出良好的礼仪.首先,教师和家长要关注孩子们的礼仪行为,一旦发现孩子有好的行为,马上肯定,让孩子树立自信,体验成就感.其次,要善于树立好的典型,中班孩子可塑性强,好的榜样示范作用非常有效.就如我班幼儿的问好习惯,开学初,我对幼儿提出要求,问好时要立正姿势鞠躬问好.刚开始的两天,在老师的提示下,孩子们还可以按要求做,可时间一长,就有个别幼儿忘记要求.这时,我观察到还有几个能够坚持立正鞠躬问好的孩子,于是我选他们做礼仪监督员,每天在教室门口和老师一起迎接幼儿,发现没问好的就提醒一下.孩子们比我更严厉,发现姿势不对的就拉住,自己示范一次,再让他做一次,一次做不好就再来一次.没几天,孩子们都记住了问好的姿势,而且不需要提醒了.

幼儿园活动是丰富多彩的,礼仪表现的形式更是多种多样.简短的儿歌,如：“等候时,排好队,有秩序,不插位,他人急,我来让,人人夸,好榜样.”顺口的歌谣：“我是好宝宝,上课小手放放好,小脚并并拢,小耳朵,听好话,小眼睛,看老师,说话先举手,才是好宝宝.”律动表演《让座》：“大汽车呀刚停下,上来一位老妈妈,老妈妈年纪大,我把座位让给她,我把座位让给她,老妈妈,把我夸,我呀摇摇头,说了话,比起雷锋叔叔差呀差远了.”欢快的礼仪操：“啦啦啦,小朋友,学礼仪,啦啦啦,站坐行,懂规矩.啦啦啦,小朋友,学礼仪,学礼仪,啦啦啦,礼貌语,常用起.对不起,没关系,谢谢你,不客气,讲规则,守秩序,敬尊长,明事理.”还有孩子们沉浸其中的区角游戏,也融入了礼仪活动“作客”、“购物”等.

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