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摘 要：经过数年的建设,《计算机控制系统》课程建设成为学校精品课程.本文总结阐述了《计算机控制系统》精品课程的建设内容、建设过程和建设经验,总结了《计算机控制系统》精品课程在自动化专业教学中的应用效果,分析了《计算机控制系统》精品课程对自动化专业教学的影响与促进作用,对类似课程的建设具有一定的借鉴意义和启发作用.
关 键 词：自动化专业计算机控制系统精品课程
ComputerControlSystem”ExcellentCourseConstructionAndIt’sPromotingEffecttoTeachingWork
ZhangTao
（NorthChinaInstituteofScience&Technology,Sanhe,Hebei,065201）
Abstract：The“putercontrolsystem”coursehasbeetheuniversityexcellentcoursebyconstructionforseveralyears.Thepapersummarizesandelaboratestheconstructioncontent,constructionprocessandconstructionexperienceof"putercontrolsystem"excellentcourse.Thepapersummeduptheteachingeffortsofthe“putercontrolsystem”courseinautomationmajor.Especiallythepaperanalysistheinfluenceandpromotiontotheautomationmajorinthecourseofteachingthe“putercontrolsystem”.Theconstructionofthe“putercontrolsystem”excellentcoursehasacertainreferencesignificanceandinspirationeffectfortheconstructionofsimilarcourse.
Keywords：AutomationMajor；ComputerControlSystem；ExcellentCourse.
0引言
计算机控制是自动控制理论与计算机技术相结合而产生的一门新兴学科,计算机控制技术是随着计算机技术的发展而发展起来的.
近年来,随着计算机技术、自动控制技术、检测与传感器技术、网络与通信技术、微电子技术、CRT显示技术、现场总线智能仪表、软件技术以及自控理论的高速发展,计算机控制的技术水平大大提高,计算机控制系统的应用突飞猛进.
利用计算机控制技术,人们可以对现场的各种设备进行远程监控,完成常规控制技术无法完成的任务,微型计算机控制已经被广泛地应用于军事、农业、工业、航空航天以及日常生活的各个领域.可以说,21世纪是计算机和控制技术获得重大发展的时代,大到载人航天飞船的研制成功,小到日用的家用电器,甚至计算机控制的家庭主妇机器人,到处可见计算机控制系统的应用.
《计算机控制系统》课程是自动化专业学生掌握计算机控制技术的重要专业课程.
华北科技学院自动化（专科）专业成立于1999年,2003年升格为自动化（本科）专业,面向全国招生.经过几年的发展,自动化专业的综合实力逐渐增强,教学质量和办学水平逐年提高.2007年,自动化专业被华北科技学院批准成为首批校级重点与特色专业建设点.2009年,自动化专业被教育部批准成为国家级特色专业建设点（编号：TS1Z214）.
本文阐述了《计算机控制系统》精品课程的建设内容和建设过程,说明了《计算机控制系统》精品课程在自动化专业教学中的应用情况,分析了《计算机控制系统》精品课程对自动化专业教学的影响与促进作用.
1《计算机控制系统》课程的教学内容
1.1“计算机控制系统”的概念
计算机控制系统（ComputerControlSystem,简称CCS）是应用计算机参与控制并借助一些辅助部件与被控对象相联系,以获得一定控制目的而构成的系统.这里的计算机通常是指数字计算机,可以有各种规模,如从微型到大型的通用或专用计算机.辅助部件主要指输入输出接口、检测装置和执行装置等.与被控对象的联系和部件间的联系,可以是有线方式,如通过电缆的模拟信号或数字信号进行联系；也可以是无线方式,如用红外线、微波、无线电波、光波等进行联系.
典型计算机控制系统的组成如图1所示.
1.2《计算机控制系统》课程内容
《计算机控制系统》课程主要介绍计算机控制系统的发展历程、结构组成、工作原理、设计方法、应用实例等内容.《计算机控制系统》课程主要教学内容包括：
1、计算机控制系统的类型（DCS、FCS、SCC）；
2、数据处理系统（模拟量输入/输出系统、开关量输入/输出系统）；
3.执行机构系统（直流电动机、步进电动机、交流电动机）；
4、数据处理方法（滤波、插值、量程调整、标度变换）；
5、计算机控制算法（PID算法、模糊控制算法、直接数字控制算法）；
6.计算机控制系统设计方法与设计实例等.
1.3《计算机控制系统》课程性质
《计算机控制系统》课程是自动化专业学生掌握计算机控制技术的重要专业课程,是自动化专业的必修课程和主干课程.《计算机控制系统》精品课程建设也是教育部特色专业――自动化专业建设的重要内容之一.通过对《计算机控制系统》课程的理论学习和实验验证,使学生建立起计算机控制系统的“系统”概念,从“系统”的全局观点出发,综合运用各种理论知识和技术,构建出硬件精巧、软件完善、技术实用、性价比高、抗干扰强的计算机控制系统,为今后的工作和学习奠定良好的理论基础和技术准备.
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2《计算机控制系统》课程的建设内容
2.1教学文件建设
教学文件是开展教学工作的指导性文件,教学文件的具体内容包括：
一是制定教学计划.教学计划是明确人才培养规格及教学目标的重要文件,是进行专业建设、组织教学过程、安排教学任务的基本依据.
二是根据教学计划,制定教学大纲.教学大纲是以纲要形式规定一门课程教学内容的文件.包括这门课程的教学目的、任务、教学内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求等.
三是根据教学大纲的要求,编制教学日历.教学日历是教师组织课程教学的具体实施计划表,应明确规定教学进程、授课内容、课外作业、授课方式等内容.图2为《计算机控制系统》课程的教学日历.
2.2教学内容建设
教学内容是教师生对课程内容、教材内容与教学实际的综合加工,教学内容是教与学相互作用过程中有意传递的主要信息.教学内容建设的主要内容包括：
一是撰写电子教案.电子教案就是授课教师在上课之前,在电脑上撰写的以课时为单位设计的具体教学方案.电子教案有两种类型
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二是制作学习辅导材料.为使学生更好地学习理解课程内容,制作了《计算机控制系统》课程的学习辅导材料,包括学习指导、习题解答、复习提要等材料.
2.3教学录像录制
为更好地呈现课程教学内容,方便学生进行网络学习,录制了《计算机控制系统》课程的教学录像.教学录像的录制工作包括录像教师的组织、录像场地与录像时间的安排、教学内容与教学学时的安排等.
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《计算机控制系统》课程的教学录像由7名授课教师完成录制工作,合计32学时,较为全面地反映了《计算机控制系统》课程的教学内容.
2.4教学网站建设
网络教学是利用计算机和互联网等软硬件环境,依托专业的网络现场教学平台,实现远程互动教学和学习的新的教学模式,是教育信息化和网络化的总体趋势和目
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