论文网
关于机械制图相关论文范文集,与《机械制图》中“组合体”的教学相关论文提纲
本论文是一篇关于机械制图相关论文提纲,关于《机械制图》中“组合体”的教学相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于机械制图及工程技术及形体方面论文范文资料,适合机械制图论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
尺寸的基本方法,加上学习过程中结合习题反复练习,对该门课程的学习将如鱼得水.当然,这只谈到问题的一面.另一面,即教师对组合体教学无论怎样倾心尽力,有些学生还是过不了这一关.古语云：“未得于前,则不敢求其后”.学生对组合体前面的知识没有学好,就像我们盖房子地基没打好,上面的楼层就无法一层层盖上去.如何为组合体教学做好铺垫是教师需要认真思考的问题.关键应抓住如下几点：立足概念,讲清投影原理,阐明以“物”成“图”的过程和以“图”成“物”的逆过程,掌握三视图间的投影关系及尺寸对应关系.
一是打好基础,做好铺垫.讲清物体几何元素的投影,理清点、线、面之间的相互关系,使学生加深理解物、图间的相互转化关系,掌握好在画图、看图中起“基石”作用的点、线、面的投影规律.可结合数学上的点、线、面的构成来讲解制图中的点、线、面的关系,这样可加深学生对空间点、线、面的理解.
二是培养空间意识,增强立体感.讲清基本几何体的投影特征,将点、线、面的投影分析贯穿到基本形体中,尤其应多练习方位多变的基本体视图画法及识读方法,使学生增加空间形象.应让学生弄清各个不同基本体分别由哪些面构成、面与面之间的位置关系、三视图的投影特征,同时做到将各种不同基本体的三视图投影熟记于心.只有这样,才能是“已得于前,才敢求其后”,才能为后续组合体的教学打下扎实的基础.
三是辨清方位,组合形体.讲清形体分析法的分析步骤,利用线框想出物体的基本形体、分析形体间的方位关系,然后再来组合形体.这样,学生才能对组合体的结构了如指掌.前面基本体的知识我们既然“已得”,利用形体分析法,辅以线框分析,结合组合体面与面的表面连接画法,再来掌握组体体的画、读、注,将如鱼得水,而且会运用得淋漓尽致.
综上所述,强化组合体教学是非常必要的.只要上述几个关键知识消化得好,组合体的知识才能吸收；只有充分吸收了组合体的知识,才能有效地转化,以更好的姿态去学好零件图和装配图知识,继而真正发挥组合体在《机械制图》教学中的作用.
参考文献：
[1]徐琳.浅谈用“线面分析法”读切割型组合体视图的有效思维方法[J].广西轻工业,2010（10）.
[2]王延周,马智英.基本体组合体轴测图的综合教学改革探索[J].连云港化工高等专科学校学报,1998（1）.
[3]朱伟红,刘国凯.《组合体的组合形式》教学方案设计[J].华章,2012（28）.
作者简介：
邱昌梅（1972—）,女,湖北黄陂人,武汉职业技术学院轻工学院高级讲师,研究方向为机械类课程教学.
关于机械制图相关论文范文集,与《机械制图》中“组合体”的教学相关论文提纲参考文献资料：