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摘要：中考历史三轮复习法是历史复习的重要方法.在中考之前有限的时间内,历史复习分为三轮,第一轮复习书本,打好基础.没有这一轮的扎实复习,后面的复习根本无从下手.第二轮复习是专题复习,构建知识网络.它使学生孤立的知识变得系统化,加深了学生对知识的理解.第三轮复习是模拟训练,通过练习,使学生与中考实现零距离接触,增强中考必胜的信心.三轮复习,互相渗透,使用得法,学生将在考试中游刃有余.

关键词：初三历史教学三轮复习法基础夯实能力提升模拟测试

一年一度的中考是万千学子共同关注的大事,如何进行中考备考是每一个老师应该好好思考的问题.历史知识头绪纷繁,内容庞杂,几乎无所不包.如何在短时间内使学生既掌握书本知识,又提升能力,在未来的中考中做到游刃有余,这就需要历史老师好好规划一下后期的复习.在初三后期复习中,复习方法多种多样,每个老师都有一套行之有效的方法.在多年的初三历史教学中,我摸索出了一套三轮复习法.也就是第一轮基础知识复习,第二轮专题复习,第三轮通过练习进行模拟训练来提升能力.通过运用这种方法复习,学生都能很轻松地应对中考.下面就谈谈在实际教学中我是如何运用这种三轮复习法的.

中考历史三轮复习指导参考属性评定
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一、第一轮复习：夯实基础,提升能力.

历史后期复习时间比较短,如何合理安排时间需要好好思考一下.在三轮复习中,我一般把重点放在第一轮,第一轮复习主要是基础知识的复习.基础知识掌握牢固了,就为后两轮的复习打下了坚实的基础.中考历史命题的范围有六本书,如果学生没有系统牢固地掌握基础知识,要想在短时间内答好全部试题,难度很大.狠抓基础知识,也是为下一轮的专题复习提供一个有利的支撑.这一轮主要强化基础知识识记,方法是老师适当点拨,辅之以学生的记忆.由于历史知识内容多,涉及时间、事件、人物、意义、作用等,包括政治、经济、军事、文化、科技、外交、民族交往等,每一课都有很多知识点,在复习的时候不能事无巨细,面面俱到.老师要依据《考试说明》来进行复习,按照上面罗列的考点逐条来讲解,把各个知识点讲深讲透,让学生记准,不留死角.当然,教师对内容的整理再细致,再有条理,如果学生光听不记的话也是没有作用的.在教师复习的基础上,学生课后要花大量的时间去记忆,这样知识才能为己所有,在识记牢固的基础上才能进行下一轮的复习.

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学生基础知识掌握之后,教师可适当进行知识梳理,简单归纳出各事件间固有的联系,形成初步的知识结构,使许多分散的历史内容根据其内在的联系或变化规律,进行归纳合成,这种方法能使学生强化对基础知识的记忆.在复习过程中要引导学生进行归纳综合,既不能有知识“盲点”,又不能漫天撒网,必须做到以干带枝,融会贯通.

在第一轮复习的时候,教师花了大量的时间去编订每一册的复习提纲,通过提纲把每一册的知识要点罗列出来,让学生知道哪些是重点,哪些需要记忆,让学生有内容背.也可让学生去记住每一册单元及每一课的标题,这样学生可理清历史发展的脉络及线索.

第一轮复习对于历史事件的内在联系的掌握,不做过高要求,它的目的是为了让学生掌握基础、抓住重点,熟悉每一课的知识点,这一轮复习完成了,才能去进行下一轮的复习.

二、第二轮复习：专题能力提升,构建知识网络.

经过系统、全面的第一轮复习,学生对书本知识有了比较完整的掌握,但这时候他们掌握的知识往往是孤立的、缺乏纵横之间的联系.为了使学生在原有知识的基础上有一个更大的提升,就有必要进行专题复习.在这一轮复习中,要在学生全面掌握历史教材的前提下,重新组合教材的知识点,进行知识的二次归纳整理.

第二轮历史复习绝不是第一轮复习的简单重复,而是一个知识综合、巩固和提高的过程,换句话说,第二轮复习是立足于第一轮复习的更高层次的复习.在这一轮的复习中我们要完成各部分知识的整理、归纳,使各部分的知识形成一个有机的整体,使各部分相关的知识成为一个相互关联的整体,通过一根线索,将以往孤立的各个知识点被串联起来,使学生在更高的层次上对以往的知识有更深的了解、掌握.

在复习中国古代史时,我们把它分为这样几个专题：中国古代政治史、中国古代经济史、中国古代民族关系史、中国古代对外关系史、中国古代科技文化史.中国近现代史是考试的重点,我们在复习时把它分为近代列强侵华与中国人民抗争与探索史、中国近现代经济发展史、中共党史、中国近现代的科技史.世界史分为这样几个专题：资本主义政治史、资本主义经济史、世界近现代国际关系史、主要资本主义国家史.当然,在编定专题的时候,热点专题是一个重点,要把史实与时事结合起来去分析,这也是每年中考的一个特点.在历史学习中我们应该重视将历史知识与当前热点问题相结合,做到史为今用,培养学生运用所学历史知识解决实际问题的能力.

在这一轮复习里面,我们还要有意识地突出重点,这些知识点,它们经常在中考中出现,是课程标准中要求熟练掌握的部分,这是我们要重点强调之处,这些专题老师要讲透,使每一个学生都能理解.当然这一轮也需要记忆,在归纳、整理的基础之上进行记忆,学生对知识的把握、理解会比以前更深入.

总之在第二轮复习时,要求师生将已基本掌握的知识点融会贯通起来,构建起自己的知识网络,形成一个知识体系,只有这样才能实现学生能力的真正提升.

写中考历史论文的格式
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三、第三轮复习：模拟测试,提升中考实战能力.

第三轮复习一般是从五月中旬到六月初,这一阶段的复习至关重要,这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着中考的成败.学生经过两轮复习之后,都感觉自己学有所得,都有一种跃跃欲试的感觉,这时候中考复习就进入了所谓最后的冲刺阶段,进行第三轮模拟测试,通过大量的有针对性的习题来检验前一阶段的学习成果.在这一轮复习中,我们不能简单选一些题目让学生去做,我们要紧扣中考有针对性地选一些有代表性的中考试题让学生去做,从而既熟悉中考题型,又增强决胜中考的信心.当然,除了精选历年中考试题外,老师还要精编一定量的中考模拟题