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【摘要】思想政治教育工作是当今银行业的薄弱环节,马克思主义哲学是思想政治教育的基础.本文分析了银行业思想政治教育的现状和存在的问题,以马克思主义哲学为理论依据,为银行业思想政治教育工作的深化提供了对策.

【关键词】银行业；思想政治教育；马克思主义哲学；对策

银行业是一个容易发生思想道德风险的行业,再加之当今社会大环境的变化以及西方不良思想意识形态的侵入,使得银行从业人员成为违法犯罪分子、不良思想、不良现象重点光顾、侵蚀、侵害的对象.因此,如何应用马克思主义哲学理论,深化银行业思想政治教育工作,成为当前银行业亟待解决的问题之一.

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一、银行业思想政治教育工作的现状分析

通过对洛阳市各家银行从业人员的走访和问卷调查,并对其进行分析归纳后,笔者认为当前银行业从业人员的特征主要表现在以下四个方面：生活多元化——物质生活的提升促进了精神需求的多样化,银行从业人员的生活内容更加丰富,思想境界不断提高,但一些负面因素也呈现抬头趋势,如心态浮躁、拜金主义等；思想现代化——随着国有银行股改上市进程的推进,从业人员的自主思想、市场思想和民主思想等现代性特征日益增强；观念复杂化——由于银行业的利益格局调整和改革深化,一些关系到从业人员切身利益的措施不断实行,如下岗分流、再就业等,导致了从业人员的观念趋于复杂；心理异构化——面对激烈的金融市场竞争,从业人员的工作生活压力越来越大,各种思想观念的冲突和碰撞,种种失范行为和现象的出现,经营前景的不确定性和岗位责任的强化,使得从业人员的心理呈现异构特征,一些人甚至心理失衡.

笔者认为,银行业思想政治教育的内容必须要将包含马克思主义、中国特色社会主义理想、三个代表、社会主义荣辱观、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神在内的社会主义价值体系作为基础,涵盖政治观教育、人生观教育、法制观教育和道德观教育四个方面.

在实际工作中,思想政治教育往往被大多数银行机构忽视,误认为在风险制度健全的情况下不需要加强思想政治教育工作.具体来说,当前银行业思想政治教育工作中存在的问题主要包括：管理者重视不够,机制不健全、内容落后、创新性不强、方法粗糙,队伍建设滞后等,甚至用惩罚代替教育,用高压手段代替思想工作,不利于新形势下银行业的快速发展,一定程度上也增加了内部风险的发生概率.

二、银行业思想政治教育的马克思主义哲学理论依据

马克思主义哲学体系是思想政治教育工作的理论基础,同时银行作为我国经济结构的重要组成部分,其思想政治

关于思想政治教育工作方面论文范文集教育工作必须要以中国特色社会主义为基本出发点,以马克思主义哲学相关论断为指导.笔者在研究了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、社会主义荣辱观和科学发展观等有关理论后,认为政治经济辨证关系原理、人的本质学说、个人全面发展学说和正确处理人民内部矛盾理论对本文的研究具有直接的借鉴意义.这其中,政治与经济辩证关系原理认为经济是基础,政治则是经济的集中表现.要坚持经济建设为中心,同时牢记把政治方向放在第一位；正确处理人民内部矛盾学说认为社会主义改造基本完成后,阶级矛盾已不再是我国社会的主要矛盾,但一定范围内阶级斗争仍长期存在,人民内部矛盾成为我国社会生活的主题,需要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾；社会特质是人的本质,这是人的本质学说的基本观点.人作为思想政治教育工作的对象,必须正确认识其社会特制；人的全面发展学说认为人的自由全面发展是马克思主义的最高价值目标,人的全面发展同时也是建设社会主义社会的本质要求.

三、应用马克思主义哲学理论,深化银行业思想政治教育工作

新形势下,银行业思想政治教育要从战略高度出发,既要符合国情,又要结合时代特征,在创新中不断探索发展,要因地制宜地结合行业特征、员工特性,具体来说,这些措施包括：丰富内容——以爱国为重点,以职业道德为基础,以理想为核心,以法制为抓手,建立立体化、多维度的内容架构；改进方法——以先进管理理念为具体指导,采用先进科技方法,运用现代化手段传播信息和经验,形成知识网络,充分发挥潜移默化的作用,更多地利用形象化的教育方式加以疏导,用实例约束强化教育效果；加强队伍建设——引入教育队伍的竞争机制和流动机制,优化队伍结构,保证队伍的实战性和专业性；改善持续性——将哲学中的“希望”理念引入到工作中,引导从业人员坚持追求真理、向往崇高的精神,同时激发教育者的工作热情,使整个团体呈现出积极昂扬的精神状态.总之,就是以多元化的思想政治教育活动为载体,用先进文化教育,引导和影响员工,培育员工的先进意识.通过深化加强银行业思想政治教育,适应市场复杂化需要,弘扬企业精神,使之转化为企业前进的推动力.

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参考文献：

[1]刘建军.论思想政治教育的个人价值[J].教育与研究,2001（08）：7.

[2]石田淳著,包兰志译.管理中心行为心理学[M].北京：机械工业出版社,2006：14.

[3]苏振芳.思想政治教育学原理[M].厦门：厦门大学出版社,1998：46.

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