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关于环境工程类论文范文集,与关于高等农业院校环境工程毕业文(设计)改革的相关毕业论文提纲
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【摘 要】结合农业院校环境工程专业本科毕业（论文）设计中可能遇到的问题,就如何提高农业院校环境工程毕业设计的多样性及实践性等几个方面进行了探讨,对提升农业院校环境工程的毕业设计质量并突出自身特点具有一定的积极意义.
【关 键 词】毕业设计；农业院校；环境工程
环境工程专业源于土木工程中的市政工程,作为一门边缘交叉性学科,其发展目标是解决不断涌现的各种实际环境问题.经过20多年的发展,其所涉及的领域越来越广泛,已成为一门集自然、社会和技术科学为一体的综合性学科.环境工程学科不仅研究水、气、固废、噪声等主要环境污染和公害的防治技术和措施,还研究自然资源的保护和合理利用,探讨废物资源化技术,以及对区域环境进行系统规划和科学管理,以获得最优的环境、经济和社会效益.目前,我国设置有环境工程专业的高校已超过300所.由于各高校的基础和重点学科存在明显差别,其环境工程专业发展的侧重点也有所不同.大多数理工科类院校的环境工程专业都源于土木工程中的市政工程,其本科生培养方案注重于对学生工程思维和设计能力的培养.我校的资源环境学院准备新设环境工程专业,在环境工程的人才培养方案上不能照搬理工科类大学,一定要突出农业院校的特色并发挥现有优势,找准适合自己的立足点.
安排在第七学期末开始的毕业设计（论文）是环境工程专业实现培养目标的一个重要的实践教学环节,是对学生所学理论和技能的综合运用和检验,也是保证本科教学质量的最后一道防线.毕业设计（论文）辅导环节对学生的要求主要体现在三个方面：1.巩固与扩展所学的基本理论和专业知识,培养提高学生综合应用所学知识、独立分析、解决本学科领域的实际问题和初步进行科学研究的能力；2.培养学生树立正确的设计和研究观念,发扬理论联系实际的工作传统；3.使学生在方案设计、材料调查与搜集、工程绘图、理论计算、实验研究、数据处理、外文阅读、使用计算机、查阅文献、经济分析、工具书的使用、文字表达等基本技能方面得到进一步的训练和提高.鉴于毕业设计阶段对于本科生培养的特殊重要性,本文就农业院校环境工程专业本科毕业设计设置安排存在的问题和解决的途径提出一些个人的看法,希望能为我校环境工程新专业的建设提供一些可供参考的建议.
和理工科类院校不同,农业院校的环境类专业一般都源于土壤学、生物化学、生态学等学科,其本科课程设置主要是帮助学生形成以土壤、农业化学和农业生态资源等专业的知识体系.因此,农业院校环境工程专业在毕业论文（设计）任务书的安排上,也应与一般的工科院校有所不同.从目前来看,农业院校环境工程专业的毕业论文（设计）主要存在以下几个问题：
1.本科毕业论文（设计）任务书的设置比较单一,重实验轻设计.很多农业院校的环境专业本科生毕业只有毕业论文可做,而无毕业设计的内容供学生选择.由于农业院校环境工程专业一般建设较晚,在师资、课程体系、实践环节方面和工科院校相比都有一定差距.在工程设计及应用的教学、科研方面,农业院校环境类专业的基础显得更加薄弱.因此,目前很多农业院校的环境工程专业的师资力量尚难以开展对学生进行毕业工程设计的指导；同时,由于学生们受专业课程设置所限,他们的工程思维和设计能力与工科学生相比都有较大差距,因此很多学生也不愿意选择他们感觉更为吃力的毕业设计工作.然而,目前环境工程本科生就业的去向主要还是与环保工程设计、施工、运行等相关的公司和企业,而诸如环境管理部门、环境监测站等事业单位现在大多都呈人才饱和状态,可接受的本科毕业生非常有限.由于农业院校环境工程专业毕业生在工程设计能力方面的弱势,在就业时与工科院校同类专业的毕业生竞争时就处于明显的劣势.因此,有必要通过毕业设计来加强农业院校环境工程专业学生的工程思维和设计能力,使他们能够具有环境工程专业毕业生所需要的基本工程设计基础和能力,从而在一定程度上扭转我校该专业毕业生就业时面临的不利局面.
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2.本科毕业论文（设计）任务书的设置未能充分突出农业院校的特色,尚未充分体现农业院校学生现有知识体系的优势.与工科院校相比,农业院校的环境工程专业在专业的历史沿革、学科组成和行业特性上都有自身的特殊性.因此,为了提高农业院校环境工程专业人才的竞争力,需要在毕业论文（设计）这一人才培养的关键环节上充分体现农业院校的特色与优势.农业院校的环境工程人才培养模式不能照搬工科大学的方法,而应走有生态特色的办学之路,培养出可投身于农村环境污染防护的人才.农业院校一般都具有生物、生态学科的优势地位,毕业生相对于工科院校的学生具有更扎实的生态学知识.此外,当前环境工程毕业生就业的一个重要方向是环境影响评价咨询工作,生态环境影响评价又在其中占据主要地位.因此,可以考虑让一部分学生在完成毕业论文（设计）时从事生态环境评价的工作.这样一来可以发挥农业院校学生生态学基
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3.毕业论文（设计）立题与实际联系还不够紧密,约束性题目难以调动学生的创新热情.由于教师设计的毕业论文（设计）题目未能全部追逐科技前沿或来自于实际的工程项目,部分题目陈旧甚至经年不变,摆在学生面前的是一些旧知识旧问题,使得设计成果没有实用价值和科学意义.这在一方面打击了某些学生在完成毕业论文（设计）的热情和积极性,也使得某些本来就对毕业设计（论文）重要性认识不足的同学更加放松了对自己的要求,对工作应付了事.
为提高农业院校环境工程专业本科生的毕业论文（设计）的完成质量,进一步加强农业环境类专业学生的市场竞争力,在毕业论文（设计）的设置和指导上可以考虑以下的一些改进措施：
1.加入一些和农村环境保护治理相关的设计类题目.由于目前工科院校的环境工程大多是在给水排水专业的基础上发展而来,因此,工科院校的环境工程专业在毕业设计的内容上受给水排水专业的影响较大.在水污染控制方面主要为排水管网和城市污水处理厂的设计.农业院校如果照搬工科院校的设计内容,由于专业基础所限,无法与之进行有力的竞争.因此,应在设计内容上着眼于和农村地区和农业环境相关的工程.如目前农村受污染地下水的治理和农村污水的处理都是国家十二五规划的重要内容,相关的工程也建设了不少.可以设定一些如农村小型给水站或分散性生活污水处理站的课题.在处理工艺选择上,由于农村地区的特殊条件,一般应选择操作较简单且成本较低的常规处理工艺,这样更符合农村地区的实际需要.比如用吸附工艺处理污染地下水,或用人工湿地处理畜禽类废水,都是可行的设计题目.学生经过这些设计工作的锻炼,将有助于他们在毕业后从事农村环保治理的相关工作,不仅提高学生的就业率,也可为农村环境的治理培养可用人才.为达到这一培养目标,学校在青年教师的引进和培养上也要考虑有工程背景的环境工程专业人才,同时可以通过帮助青年教师去设计类单位进行工程实践等措施,提高他们的工程素养和设计能力,从而达到辅导学生的要求.2.在本科生毕业设计（论文）工作中体现资源与环境的紧密结合,设置适量的生态环境影响评价的题目.工科院校的环境专业一般更侧重于各种污染治理技术工艺的开发与研究,对环境与资源的重视不足.农业
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