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教学法类有关论文范文数据库,与模拟法庭教学法在基础课教学中的应用相关论文怎么写
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.律师的角色要求学生能言善辩,据理力争,具有较强的斗争精神的学生担任.法警的角色一定要高大威猛,严格执法,
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在正式开庭之前,学生应准备好相应的诉讼文书,如起诉书、公诉词、证据目录和说明、辩护词、代理词等,有些文书应按法定程序（如起诉书、辩护状等）传递给对方.一般应要求学生准备多种方案,开庭后根据具体情况选用发挥.特别是证据,不管是书面证据还是证人出庭做证,都要编好,是原告方还是被告方提供的证据,几号证据,证据内容是什么,证明什么问题等,在开庭前要准备好,审判的最终结果判决书本应在开庭评议后作出,但考虑到审判组是与其他组保持紧凑性和完整性,可由审判组织预先写好草稿.在制作诉讼文书时,除要符合规范外,教师要引导学生善于发现问题、提出问题、找出应变措施.
(四)正式开庭
开庭公告、进行开庭准备到作出判决均要严格依照法定程序进行.从书记员宣布法庭纪律开始,全体要起立,形成庄严肃穆的气氛,根据法庭规则,任何人员未经法庭许可,不得录音录象,学生用手机录音录象也不行,法警要及时制止,然后请合议庭成员入庭,整个开庭过程中,完全是模拟现实生活中真实的庭审流程和法律规定进行的,庭审流程分庭前准备、宣布开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣告判决（裁定）等阶段.所有的参与人员应有一种真实感、责任感和使命感,认识到自己的一言一行,均是在维护法律的神圣与尊严,维护国家、个人（当事人）的合法权益.整个庭审过程没有掌声和笑声,非常严肃.旁听的同学也深深被充满悬念的案件情景和同学们精彩的表现所吸引.开庭开庭过程中,尤其要注重程序的合法性与完整性.一个案例经过上述完整程序后,不管是参与模拟法庭还是旁听的学生都对程序法、实体法及司法实践有一个整体的认识和了解,最后形成一套完整的案卷材料和总结材料,这既是对学生进行评价的一个重要方面,也是今后模拟法庭教学的开展积累资料和经验.
模拟法庭闭庭之后,老师要及时进行综合评价,在评价过程中,总结评价体系一般包括两个方面：即学生能力评价体系和整体教学效果评价体系.一种教学方法是否成功,最终是由教学效果来评判的.常见的测评方法主要是民意测验和调查,包括对学生的评学评教,学校教学督导评价,任课教师对学习氛围变化的感受比较报告,实施模拟法庭教学方法前后学生综合能力的比较调查,学生阶段实习的法律意识表现,甚至跟踪调查学生毕业后的思想政治理论课的美好记忆和指导自己实践行为等等.通过这些方式,了解和评价模拟法庭教学的成功和不足之处,在以后的教学实践中予以相应的改进,这样,模拟法庭教学才能不断完善.
[参考文献]
[1]高向平模拟法庭教学法的应用与评价[J]黑河学刊2009年10月第7期
[2]刘小干模拟法庭在法律教学中的应用研究[J]井冈山医专学报.2005,（04）.
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