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教学法类论文范文参考文献,与电焊工技能培训模式相关论文的格式
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为设置照明电路故障（不带电）要求各组学生派代表将故障排除.其他同学认真观察,尽量挑毛病,指出别人的错误和动作不规范的地方,教师随时讲解出错的原因及危害,正确示范,随时纠正错误,让学生在实践现场现身说教,其他同学在现场教学中吸取别人的经验,尽可能避免出现相同的错误.4.案例教学法
案例教学法是通过一些具体事例的描述,引导学生对这些事例进行讨论的一种教学方法.例如,德育教育.在教学过程中,首先,教师要以身作则为人师表,用自己的言行教育学生.其次,教师要善于观察发现学生中表现出来的各种问题,如不良的行为习惯、卫生习惯等.用具体事例讨论,让学生在讨论中知道什么是真、善、美,什么是假、丑、恶.教育学生从善如流,遵守劳动纪律,树立安全意识；爱护公共财物,树立节约和环保意识；养成良好的卫生文明习惯和行为习惯；学会尊重别人,善于与他人相互沟通与合作,形成良好的品质；做到习艺先习德,习德先做人.将德育教育有机地渗透到整个教学环节中,真正做到润物细无声.
总之,灵活运用多种教学法,突出以学生为主体,教师为主导的地位,让学生在活动中培养兴趣,积极主动地学习,学会学习.学生在学习中不只用脑,而且是脑、心、手共同参与学习,提高学生的行为能力.将相关理论知识巧妙地融入训练过程中,学生乐于接受,有效提高了教学质量.在教学的整个环节中有机渗透德育教育,具有润物细无声的效果.
五通过考核评价来进行实践检验
学生对理论知识的掌握和技能训练的成果,归根到底要经过实践的检验,要有一个科学合理的考核和评价体系来考评.例如,笔者所在的职业技术学校是请地区级劳动主管部门组织具有资质的职业技能鉴定机构考核鉴定,几期培训班200多人参加鉴定,合格率95%以上,绝大部分向外输出.从反馈的信息来看,培训的学生很受用人单位的欢迎,获得用人单位的肯定和高度评价.
六通过培训更新教学内容
学校通过各种渠道收集各种市场用工信息,还请外出务工学员经常与学校保持联系,反馈各种信息,用于增减培训内容和调整培训专业.随时保持和市场用工接轨,培训社会和企业急需的能遵纪守法、依法维权的具有专业技术的应用型人才,为国民经济和地方经济的发展,农村劳动力转移,农民脱贫致富奔小康作出应有的贡献.
参考文献
[1]叶昌元、冯建平.行为引导型教学法[M].北京：经济科学出版社,2011
〔责任编辑：庞远燕〕
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