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实践教学方面有关论文范文素材,与应用型大学金融专业“三实”体系建设相关论文格式范文
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探索与设计.金融专业可以结合校外实习要求学生基于当前金融机构急需解决的实际问题设计毕业论文选题,然后由学校及联合培养的合作单位共同进行选题和开题论证.这样可以使毕业论文具有更强的针对性,可以培养学生综合运用所学专业的理论知识和基本技能去分析和解决金融领域内某一基本问题的能力和创新能力.（详见表1）| 有关论文范文主题研究: | 关于实践教学的论文范文检索 | 大学生适用: | 自考毕业论文、研究生论文 |
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三、建立以能力评价为核心、多元化、导向明确的评价体系
“三实”体系的评价内容包括评价主体、评价对象、评价内容以及评价标准四个方面.从评价的客观性和管理角度出发,评价主体一般由教务处和实践教学管理部门承担,而评价对象是教师和学生的学习情况、分院（系）的管理工作.对于评价内容,实践教学评价体系应对相对独立的各个实践教学环节（如实训、实习、毕业设计等）进行,也应分别制订不同的评价标准.
1.实验类课程教学评价
这里所指的实验教学是指附属在理论教学中或短学期的实验课程教学.对于这些课程的教学评价,力求做到区分理论教学,形成自己相对独立的评价体系.不同的实验教学内容需设计不同的实验教学评价内容.基础课和专业课程的实验教学侧重于考核学生的动手能力和操作能力.因此平时成绩要以实验操作、实验能力、实验结果、实验报告为主要依据.综合类,尤其是跨专业综合实验注重过程考核.金融综合实验教学是一个边学习、边研究、边实践的过程,因此,对学生的综合实验成绩评定不能用单一考试方法,而应综合、全面地对学生的素质和能力进行评定,如对理论知识的学习、掌握和应用能力、基本技能、研究能力、创新精神、团队协作精神等.
2.实训类课程教学评价
实训类课程是以培养学生“应用型”素质为目标,以学生为主、老师为辅的实施原则下确定的系列训练项目,旨在培养学生的学术修养和科研兴趣,提高学生的自我组织能力.评价体系也要围绕此目标进行设置.因此,综合训练项目的设计是否合理,是否能够顺利实现,对其进行合理的评估非常重要.评估体系的主要组成如下：训练项目设计方案评价,其中包括设计方案的合理性、先进性、科学性、可靠性、综合性、可行性及方案实施过程的难易程度、综合性指标系数的高低等；训练项目实施过程评价,主要考查学生的综合能力、动手能力、独立分析问题和解决问题能力及团队协作和吃苦耐劳精神；训练项目实施结果评价.项目结果分析应保证科学性、正确性,对科学研究的价值及生产过程有实际的指导意义.
3.实习设计类课程教学评价
校外实践活动主要以增强学生对金融机构业务经营管理及大型企业投融资活动的感性认识为目的.因此,对应这部分的评价体系以激励学生参与性、创新性为原则.对于这部分实习的评价应包括校内老师和实习单位两方面.校内部分主要有指导老师负责对学生实习是否符合要求等方面进行评价,实习单位则对学生实习期间的表现等进行评价.毕业论文（设计）评价主要针对学生选题、设计能力和作品质量进行评价.如选题质量方面的评价内容包括是否符合综合训练要求、选题的难易程度、选题与实际的结合程度.
参考文献：
[1]王玲.应用型本科院校金融实践教学改革探索[J].江南论坛,2011,（8）：56-57.
[2]王玲.以培养应用型人才为核心的金融高等教育教学改革研究[J].经济视角,2011,（5）：67-68.
[3]吕颖毅.论应用型金融人才培养中的课堂教学改革[J].市场论坛,2011,（1）：93-94.
[4]王心如.浅谈以金融实践教学培养现代金融人才[J].北方经贸,2006,（2）：121-122.
[5]杨林,颜金林.金融实验教学的定位模式与改革探索[J].实验室研究与探索,2006,（2）：265-266.
（责任编辑：王祝萍）
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