中学生方面论文范文集,与弘扬传统美德实施感恩教育相关毕业论文怎么写

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今年十月,国庆连着中秋,佳节连连,放假之际,学生兴奋雀跃,归心似箭,作为班主任老师,对即将离校回家的学生,按照惯例又要进行一番嘱咐,这次在讲解了安全等注意事项后,笔者又给他们布置了一道特别的作业：“中秋佳节,是团圆的节日,是思亲的节日,同学们离校后,要直接回家,不要在途中有意耽搁,更不要直接去亲戚家朋友家,家中的父母,也许并不是你们最想念的人,但你们却是他们最想念的人,你们是他们的唯一,他们含辛茹苦,养育你们,即使为你们付出一切也在所不惜,因此,同学们要怀着感恩之心回到家里,烧上一盆温热的洗脚水,为父母好好洗一次脚,感受他们的辛苦艰难,用自己的实际行动温暖父母沧桑的心灵.”

笔者之所以给学生布置这道特别的作业,是深感实施感恩教育的必要.学校教育的目标是培育德智体美全面发展的四有新人,学校教育不仅要抓智育,抓升学率,更要重视德育,而且必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,并且贯穿教育教学的各个环节.崇尚感恩既是中华民族的传统美德,又是现代德育工程的重要组成部分,如何加强对中学生的感恩教育,是所有德育工作者都必须高度重视的重大问题.

为什么要写中学生论文
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感恩是每一个公民都该坚守的基本道德准则,是做人的起码修养,而现在的中学生普遍不懂感恩,缺乏感恩之心.现在的中学生,绝大多数都是独生子女,自幼娇生惯养,很少体谅父母谋生的艰辛.在“应试教育”环境中,考试成绩“一俊遮百丑”,只要学生学习成绩好,其他事情父母都可以代劳,有什么物质上的要求,父母都尽量满足,如此种种,便造成一部分孩子唯我独尊,随心所欲,认为一切所得都是理所当然,丝毫不懂感恩.

笔者曾任教的高2001级五班学生董某,自幼父亡,寡母一人抚养十分艰辛,中日合资依之密公司老总欲支助贫困生,学校团委推荐了董某和高2001级4班学生张某受助,依之密公司老总每年全额支付两人学费,并且每月给予学生生活补助每人160元.董某同学从不主动给支助人写感谢信,在笔者的再三提醒下才写只言片语；而且每次领到钱后,都会大手大脚花掉,要么请同学们吃饭摆阔,要么买衣服买化妆品打扮,在母亲面前颐指气使,态度嚣张,甚至埋怨母亲没有能耐,让人感觉她不是一个贫困生,而是飞扬跋扈的富家小姐.而张某同学则经常溜出学校去上网打游戏,而且有抽烟喝酒的恶习.高2005级10班学生刘某接受了渝北区一位部门领导的支持才得以顺利完成学业,并考上一所本科院校,这位领导为该生取得的优异成绩而高兴,邀她去家里玩耍,还设宴祝贺她,但这位学生始终认为一切理所当然,始终没有表示感激之意.

笔者本人也曾遭遇过施恩不得报的尴尬,笔者曾任教的高2007级8班有一位成绩较好的贫困女生杨某,有两次因为生活费没有着落,笔者曾支助了她200元,而这位女生对笔者不但没有感激之意,而且见了笔者连招呼都不打,毕业后也不曾写一封信,不曾打一个.高2010级9班学生谭某在高考之前找笔者借了200元钱,之后再也没有露过面.类似案例还有多例,这让作为教师的笔者颇为心寒,也让作为教师的笔者从心里反省：我们是不是太注重学生智育的培养而忽视了学生情商的提高,让我们的学生不再感动,不懂感恩,不懂爱和被爱?

人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,彼此之间冷漠相待,缺乏人文关怀,这会与构建社会主义和谐社会的目标背道而弛,相去甚远,结合中学生的现状,实施感恩教育,迫在眉睫.

党的十六大报告指出：“在五个多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神”.“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态”.为深入贯彻党的十六大精神,2004年4月中宣部、教育部制定并印发了《中小学生开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,要求把弘扬和培育民族精神纳入中小学教育教学的各个环节,各个方面.为搞好这项教育,中宣部、教育部决定,从2004年开始,每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”.而弘扬和培育传统美德和革命传统教育是重点.可见,弘扬中华民族传统美德是弘扬和培育民族精神的重要组成部分,中华民族是一个具有悠久历史的民族,在五千多年历史中孕育了许多优秀的传统美德,尤其崇尚感恩,在这方面留下了许多经久不衰的佳话,如“饮水思源”、“受人滴水之恩,定当涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”、“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”、“知恩不报非君子”等,所有这些都是倡导感恩,这样的古训并不是不为当代的中学生所知晓,为了应付考试,他们也许记得非常熟练,只是,这些古训并没有融入他们的精神,没有渗透进他们的血液,而一群不知感恩的人是不足以承担社会主义现代化建设的重任的,因此,必须加强对中学生的感恩教育,弘扬传统美德,这样,既能使他们产生对中华民族优秀传统文化的认同,又能使他们明白为人处事之道.

综上所述,对中学生实施感恩教育迫在眉睫,势在必行,但是

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一、要感恩必须知恩.

俗话说“知恩图报”,感恩的第一步是知恩.中学生不知恩,既有中学生本身的原因,也有教师和家长的责任.爱,要让孩子知道,恩,要让孩子明白.记得有位哲人说过,世界上最大的悲剧和不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西.家长和教师要有意识地宣传讲解,让孩子知道：每一个个体,在没有给社会做出贡献之前,就已经得到了社会的恩泽,享受着来自科技、文化、教育等社会资源和服务,没有革命先辈的浴血奋战,就没有今天的和平安宁；没有建筑工人的辛勤劳作,就不会有广厦千万间；没有农民的耕耘,我们就食不裹腹；没有纺织工人的奉献,我们就衣不蔽体；没有母亲十月怀胎的辛苦,我们就不能呱呱坠地；没有父母的无私付出,我们就不能健康无忧地成长；没有师长的谆谆教诲,我们就永远走不出蒙昧无知的黑暗.所以,一个人要在社会上安身立命,就要学会知恩,要充分理解父母的养育之恩,师长的教导之恩,亲友的帮助之恩,要明白是这种种恩情才助自己走出困境,才有机会成才.

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