论文网
观光农业类论文范文检索,与应用型本科农学专业(观光农业方向)人才培养模式相关论文查重
本论文是一篇观光农业类论文查重,关于应用型本科农学专业(观光农业方向)人才培养模式相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于观光农业及休闲观光农业及休闲农业方面论文范文资料,适合观光农业论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要农学专业（观光农业方向）是多学科交叉融合产生的新的专业方向,应用型本科农学专业（观光农业方向）人才应具有复合型的知识结构.本文探讨,总结了农学专业（观光农业方向）人才培养模式的指导思想,基本思路,主要措施,为相近学科专业人才培养模式的改革提供借鉴与参考.
关 键 词应用型本科观光农业人才培养模式
随着经济的快速发展以及人民生活水平的不断提高,人民对休闲消费需求日益高涨,同时,长期的快节奏城市生活以及日益激烈的竞争,使城乡居民感到身心疲惫,渴望到宁静的地方去度假,让自己浮躁的心回归自然的宁静与平和,在此需求下,休闲观光农业应运而生.在农业部出台《全国休闲农业发展“十二五”规划》之后,休闲观光农业在全国各地迅猛发展.
在休闲观光农业这股浪潮来临之际,多所高等院校敏锐地感知到社会和行业需求的变化,及时调整专业设置,开设了观光农业专业或专业方向.2006年,海南大学（原华南热带农业大学）开设了应用型本科农学专业（观光农业方向）,河北农业大学开设了观光农业专业（专科）,而后,苏州农业职业技术学院、常德职业技术学院也相继开设了观光农业专
观光农业类论文范文检索
1观光农业的发展趋势
休闲观光农业在欧洲发达国家已取得了长足的发展.我国起步于80年代,但发展劲头十足.当前,我国休闲观光农业蓬勃发展,规模逐年扩大,功能日益拓展,模式丰富多样,内涵不断丰富,发展方式逐步转变,呈现出良好的发展态势.据有关部门2009年不完全统计,全国有1.2万个休闲观光农业园区,150万家农家乐,接待国内外游客近5亿人次,年收入超过800亿元,带动农民就业3000万人,农产品销售350亿,正在成为强农、富农、惠农的新兴产业.目前观光农业的专业人才是十分稀缺的,随着休闲观光农业市场的不断扩大、层次不断提升,对具有相关知识背景,且具有一定操作技能、管理和创新能力的观光农业复合型人才的需求将会出现一个高潮.
| 有关论文范文主题研究: | 关于观光农业的论文范文文献 | 大学生适用: | 在职研究生论文、学年论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 46 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文目录 | 职称论文适用: | 论文发表、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
2应用型本科观光农业人才内涵
观光农业最显著的特点在于它打破了传统意义上的一、二、三产业的界限,是一种新型的交叉型产业,其将农业生产、农产品加工、产品展示、销售以及游览、休闲、科普、农家特色餐饮等等融为一体.基于观光农业的特性,观光农业人才应该是复合型人才,应兼具农业、规划管理、旅游管理方面的相关知识,具有从事观光园区规划、生产、经营、服务、管理等工作能力,具有创新精神和创业能力,是技术型与管理型相复合的高级应用型人才.因此观光农业人才应具备以下的能力和素质：（1）复合型的知识结构.观光农业是多门传统优势学科交叉融合衍生的新专业,主要包括现代农业科学、农业审美学、休闲学、现代旅游学、市场营销学、知识产权学、农耕文化等等,因此,复合型的知识结构是光观农业人才的基本要求.（2）扎实的专业技术.在2011年全国休闲农业创新发展会议论坛上,相关农技专家就着重探讨了观光农园建设中的蔬菜树式栽培技术,包括温室综合环境的调控与管理技术、根系生长的圈根环境的调控与管理技术等,这些专业技术能力是保障观光农业人才建设观光农园项目的关键.（3）深厚的人文积淀.各地不同的传统农业科技、传统农具使用、农事时令知识、传统工艺、传统手工作坊、农家餐饮文化等展现出不同观光农业园的特色,观光农业人才在进行园区规划、项目策划过程中需要最大限度的挖掘文化元素,提高文化品位,突出特色,因此观光农业人才要努力提高自身的人文素养.（4）独特的创意能力.独特的创意能提高农产品的文化附加值,增加经济效益,吸引游客,增强园区经营活力.（5）良好的团队协作精神.任何一个观光农业项目从策划到实现需要多种人才,如专业技术人才、创意策划人才、市场营销人才共同努力,团结协作才能完成.因此观光农业人才需要有良好的沟通、协作、团结一致的团队协作精神.
3应用型本科观光农业人才培养模式的指导思想
应用型本科观光农业人才培养模式的指导思想概括为以下几点（1）遵循党的教育方针与政策,深化教育教学改革,全面推进素质教育.（2）坚持办学与国际接轨、与企业联婚,整合校内外、国内外各种办学资源,全面提升人才培养质量,提高学生涉外事务的能力、创新能力、创业能力.（3）主动适应行业与地方经济发展要求,制定相应的培养模式、培养方案、培养目标培养出社会急需、针对性强的人才.
4应用型本科观光农业人才培养模式的基本思路
学院自开设应用型本科观光农业以来,一直以服务行业和地方经济发展需求为宗旨,以创新精神和创业能力培养为核心,探索以学生为本、以成才为目标、融合传授知识、培养能力、提高素质、突出特色为一体的人才培养模式.
4.1面向社会和行业需求,制定培养目标、培养方案
学院为了能培养出适合当前企业、行业用人要求的大学生,多次邀请企业、行业的资深人士对应用本科观光农业人才培养目标、培养方案等进行全面深入的探讨,充分发挥用人单位在专业人才培养方案制订与实施中的作用,不断优化培养目标与培养方案,使培养出来的人才对接社会与行业的需求,解决大学和企业双方“人才”供需的胶着状态.
人才培养目标的定位是制订人才培养方案的重要依据.本学院依托海南大学办学的资源优势,借鉴国内外先进的办学理念和经验,依据社会、行业对观光农业专业人才需求的状况、学生就业的现有特点,培养职业素养好、专业技能精、创业意识强、综合素质高、持续学习潜力大的高级技术和管理复合应用型人才,并使之具有终身学习的理念和可持续发展的潜力.培养方案是坚持产学研紧密结合,加强文理交叉,注重实践,突出动手能力培养.4.2注重学生综合素质培养
大学生要具有较高的综合素质才能适应社会、经济的快速发展变化以及市场日益激烈的竞争,同时也是大学生自身生存、发展、成才的必备软件.因此,学院将培养高素质的人才作为重要责任.主要从思想品德素质、专业素质、心理素质、健康素质,创新素质等方面进行文化素质教育,注重引导、帮助学生树立正确的人生观、价值观、社会主义荣辱观,使其具有强烈的爱国主义精神和社会责任感,真正做到学一行、爱一行、吃苦耐劳、淡薄名利.而且还要有过硬的观光农业专业素质和较高的人文科学素质,具有广博的知识面,具备对知识融会贯通的能力.有较强的社会适应能力与竞争能力；有较强的风险意识与心理承受能力.始终保持良好的心理状态.
4.3注重学生的创新精神和创新能力培养
创新精神和创新能力关系到民族的进步,国家的兴衰,更是个人事业成败的关键.而学生创新精神和创新能力的培养主要依赖于广大教师把创新精神、创新能力的培养意图贯穿于理论和实践教学以及考核的各个环节设计之中.在教学体系的教与学过程中,坚持以学生为主体,以教师为主导,体现双主体关系,共同发挥自主性和创造性.留给学生独立性思考的时间和空间,提高学生学习的主动性,鼓励思维的发散性、独特性和综合性.真正把学生培养成具有创新精神、创新意识、创新思维、创新能力、创新情感的观光农业人才.
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020773381.html
5应用型本科观光农业人才培养的主要措施
从培养复合应用型观光农业人才角度出发,本着“宽口径、厚基础、强实践、高素质、广适应”的原则,调整基础课、专业基础课、专业课的比例,使其呈宝塔型的课程结构,提高了基础课和专业基础课的比例,以利于培养复合应用型人才.同时注重主干课的建设,一般选取5门主干课程进行重点建设
观光农业类论文范文检索,与应用型本科农学专业(观光农业方向)人才培养模式相关论文查重参考文献资料：