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科技教育类有关论文范文参考文献,与十载春秋铸辉煌相关毕业论文提纲
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先,以创新和变革管理方式入手,充分激活人力资源.健全、完善学校管理机构,实行校长负责制.实施教育教学流程管理,根据学校管理机构的设置,建立健全各项规章制度,制订各科室各部门工作职责,编制了《职责与制度》,明确各个岗位和管理人员的职责,使学校工作程序化、制度化、规范化.目前,“校级领导——处室中层领导——总辅导员、年段长、教研组长——班主任、中队辅导员、备课组长”四级管理体制已初步建立,各司其职、运作有序,呈现出学校工作“环环有人抓,事事有人干,件件有落实”的良好局面.构建完整的学校管理制度体系,力求做到管理制度化和全时空制度管理,在管理过程中处处有章可循,时时有据可依.此外,还通过评价激励和民主管理,充分发挥教职员工的积极能动性和民主管理学校的职能,也使得学校管理制度更深入人心,运转顺利.其次,注重校园管理细节,创建平安优美的育人环境.多年来,石狮市第三实验小学安全管理非常务实、到位,始终把“安全第一”放在首位,积极开展创建“平安校园”活动.为孩子们营造一个安全、舒适的学习环境.使该校长期来一直成为一所让社会满意、家长放心的“平安校园”.值得幸庆的是学校创建至今从未发生安全责任事故、刑事案件和伤亡事故.卫生管理也抓得十分细致,学校在对学生进行环保教育的同时,也很重视校园卫生常规管理,坚持日查、周比、月总结评比制度,每周三晨会还要对上周卫生检查中特别优秀的班级进行表扬,颁发流动红旗,并与文明班队的评比挂钩,常抓不懈,使学生的卫生意识和卫生习惯不断增强,也使美丽的校园更加整洁和明澈.地上无痰迹、校园无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无脚印,成了孩子们自律、自觉的标杆与准则.
第三,学校的制度管理不但体现在德育方面,还致力于提高教师队伍素质,为教师的专业化成长搭建平台.“立足自身,立足校本,努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师精英团队,是推进学校教育教学改革,落实办学理念的重要保证.”这是学校努力打造高素质教师队伍的方向和目标,也是学校管理的一个延伸.石狮市第三实验小学在提高师资素质的层面上主要从两个方面作为突破口,一是多方引领（班子引领、师德引领、制度引领）,促进教师素质日益提高；二是多管齐下,着力打造专业化教师团队.具体是开展校本培训,提高业务水平；请进名师,专家引领；构建民主宽松的教研氛围,引导教师自主探究；实施“名师兴校”工程和“同伴互助”策略.特别值得一提的是石狮市第三实验小学几年来,经过学校的着力打造,“名师兴校”工程卓有成效,一批省级骨干教师、市中青年学科带头人、市级骨干教师如雨后春笋、应运而生.在石狮市、泉州市级、福建省乃至国家组织的赛课活动中,有38位教师荣获一、二等奖.有近百篇教师论文在CN刊物发表或在各级论文评比中获奖,为市级以上教学研讨会提供观摩课、教研课共计26节次,均获较高评价和充分肯定,起到一定的示范辐射作用,教师专业知识、教研能力有了大幅度的提高,一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师精英团队已逐步形成.像庄鹏锟、林振德、蔡淑丽这样出类拔萃的骨干教师,在学校教师队伍中为数不少,他们就是学校科学管理制度的最大受益者.
这里,我们不得不提到一位普通而又卓越的教师,她就是省学科带头人蔡淑丽老师.早在十年前,蔡老师就开始摸索快乐作文的秘诀,并把研究课题定位在快乐作文上.从最初实施的“心灵对话”,到后来提出的“打开心窗,用笔说话”作文教学研究,再到今天的“对话作文的成功探索”,她摸索了整整4年时间,终于取得了令人刮目的成绩.2007年12月,她在西安举行的“第五届全国新世纪（版）小学语文课改成果交流研讨暨教材培训会”上的现场上了一堂习作教学展示课,赢得与会专家和老师充分肯定和一致好评.著名专家武凤霞由衷赞叹：“蔡老师给我的感觉是,她是孩子们眼中的风景.她在课堂上对孩子的尊重、关爱、喜欢,在她举手投足之间就不经意流露出来.因为孩子们喜欢她,所以才有课堂上那样精彩的生成等”是啊!一分耕耘,必有一分收获,蔡淑丽老师的执著与心血,换来的是孩子们的快乐和对作文的兴趣.蔡老师的“全国课改实验优秀教师”的称号当之无愧.面对如此殊荣,蔡淑丽老师显得特别平静和坦然：“在我的眼里,每一个学生都是一本书,一本丰富多彩的书,一个天地,一个博大而神秘的天地.怎样翻阅这一本本书,怎样进入这一个个天地,去倾听他们的心声,去探测他们的内心活动,从而取得心灵上的沟通,得到较好的教育和教学效果呢?通过多年的班主任工作实践,我摸索了一条行之有效的沟通方法,那就是坚持天天与学生心灵对话,我用涓涓的细流去浇灌他们的心田.”我想,榜样的力量是无穷的,正因为有这样可圈可点的老师和锐意进取、勇于开拓的学校领导,石狮市第三实验小学的课改实验成就才会如此骄人,才会硕果累累.
石狮市第三实验小学在课程改革、课题申报、教育科研等方面也取得了令人瞩目的斐然成绩,而这一切,也是好的学校管理制度之使然.“校长必须出思想、出制度、出策略,用现代的办学思想和教育理念来指导教育工作,用制度来管理学校,用策略来谋划学校的发展,把学校办出特色.”这是董永贵校长曾经引用《中国教育报》上的一段话作为自己学校管理的理念,“用制度来管理学校,用策略来谋划学校的发展”或许能够成为董校长一生受用的座右铭吧!
日益凸显的办学特色
特色发展与品牌立校,在当今教育中越来越受到关注和青睐.南京市教育科学研究所沈曙虹如此坦言：“如今学校‘用升学率说话’的时代,必然会升华为‘用品牌说话’的
科技教育类有关论文范文参考文献
而科技教育则是由综合实践活动孵化衍生出来的又一办学特色.石狮市第三实验小学在综合实践活动获得累累硕果的基础上,竭力打造科技教育这个教育品牌.学校在设施建设上,力求做到科普教育“环境化”,不遗余力地优化科技教育环境.建有石狮市中小学首间机器人工作室,建有涵盖“课余观鱼、课余赏花、观鸟园、标本区”四个区域的开放式生态区；建有科技馆,馆内除了设有“创建航模区、木工拼装区”外,还充分利用窗帘向学生呈现宇宙星系,利用周边空间做了30个包括“声、光、电、磁、力学、数学”在内的科技实物展品,让学生时刻浸润在浓厚的校园科普文化之中,感受到科普世界的奇妙与奥秘.在课程设置上,则为学生拓展多元发展的空间,建立活动化科普校本课程体系.以兴趣班作为科普校本开发之一,如今,已组建了“机器人兴趣小组”、“手工兴趣小组”、“木工拼装兴趣小组”、“电子百拼兴趣小组̶
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