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关于大学生相关论文范文集,与浅淡中国特色社会主义理体系“三进”工作相关毕业设计论文
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摘 要：高等教育院校是社会主义有生力量的培训基地,也是社会主义教育的重要组成部分.思想政治教育在社会主义事业发展中起着起承转合的作用,在高等教育中发展中国特色社会主义理论教学是高教工作的核心内容,而基于科学发展观的“三进”工作是社会主义思想政治理论教育义不容辞的责任.作为高等教育工作者,尤其是“两课”教师,必须&#
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关 键 词：中国特色社会主义理论体系；三进；高等教育
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012）28-0252-02
一、落实科学发展观“三进”工作的时代意义
从当今大学生的发展来看,教师积极推进中国特色社会主义理论体系“三进”工作具有十分重要的时代意义.随着我国对外开放程度的不断提高,市场经济的不断发展,中国的社会经济成分、就业方式、组织形式、利益关系及分配方式都越来越多样化,所以人们的思想活动更加具有选择性、独立性和差异性.当代大学生面临着中西文化及思想上的冲击,一些比较腐朽的生活方式会严重影响大学生的健康成长.在这种形势下,为了有效防止西方的资本主义进行“经济渗透”、“殖民文化”和“和平演变”,各大高校必须积极推进“三进”工作.当代的大学生中普遍存在着政治信仰迷茫、淡化艰苦奋斗精神、缺乏社会责任感、价值取向比较扭曲、心理素质不强等现象.所以,必须用具有中国特色社会主义理论体系对之进行相应的武装、教育和掌握,进而促进其健康成长,才能使之确立正确的价值观、世界观和人生观.
二、“三进”工作的中国特色社会主义理论基础
我国最早的关于中国特色社会主义的理论是邓小平提出的,因而邓小平提出的中国特色社会主义理论也是三进工作最重要的一个理论基础.此外,江泽民提出了“三个代表”重要思想,它也是“三进”工作的中国特色社会主义理论基础.在我国的中国特色社会主义理论体系中,“三个代表”思想是一个非常重要的组成部分,具有承前启后的重要意义,所以其对“三进”工作具有十分重要的促进意义.最后,科学发展观更是“三进”工作的重要理论基础,它在前两者的基础之上,重点解决的问题就是如何科学地去做,促进“三进”工作在现实当中的有效开展.
三、实现科学发展观“三进”中的问题
第一,“三进”工作很好地进入了教材和课堂,但进入头脑的效果不太理想.通过相应课程的学习,大学生都能够了解并记住中国特色社会主义理论体系的一些内容,可是对其精神的实质把握得还不到位,甚至有些学生对该理论还存在一些比较片面和模糊的认识.
第二,教师在教学过程中不能很好地把握和突出重点.一些教师在教授政治理论课的时候,不能有效突出课程的重点,没有鲜明的主题,也不能将重点知识讲解到位,不注意理论同实践的结合,因而教学质量不高.
第三,教师队伍从人员构成、理论水平和知识结构上,与其承担的教学任务有诸多的不合适.很多政治教师都是兼职教师,没有过硬的理论知识,教学能力不高.
第四,教学手段和教学方法比较落后,不能引起学生学习的兴趣.中国特色社会主义理论体系具有很强的政治性、理论性和实践性,因而需要选择一些同实际生活比较贴近的教学方式进行教学,而落后和单一的教学方法很难有效把握相应的内容,揭示其精神实质.所以课堂气氛比较沉闷,无法激发学生学习的兴趣.
四、积极推进“三进”发展的有效途径
首先,要充分发挥学生在教学活动中的主体作用.中国特色社会主义理论体系的主要教学方式就是课堂教学.在教学过程当中,教师作为指导者和实施者,要对处于教学主体地位的学生进行积极的引导和教育,从而帮助学生掌握中国特色社会主义理论体系的核心精神,进而促进学生有效进行理论联系实际的能力,可以更加容易地分析问题,解决问题,进而树立正确的人生观、价值观、世界观.
在新阶段中国特色社会主义理论体系的教学过程当中,学生的主体地位并没有得到有关教师的充分认识,很多教师还是运用传统的“填鸭式”的教学方式进行教学,这种被动式的学习学生根本没有学习兴趣,学习效果可想而知.在组织政治教学活动的时候,如果不注重同学生进行情感上的沟通和交流,就会出现大学生害怕学政治理论课,而教师也怕教政治理论课的一种怪现象.
要想做好“三进”工作,就一定要摆正教师和学生的位置,科学地处理师生在政治理论教学中的地位及作用,又要调动师生的主动性、积极性及创造性.在课前,政治教师一定要认真准备相应的教材,精心制作和编排有关的教案,在课上,要进行贴近生活式的讲解,利用启发及循循善诱等方式,有效帮助大学生理清相关理论体系的思路,抓住课程的重点,进而有效提升学生运用政治理论体系来分析和解决实际当中问题的能力.所以相关的政治教师一定要积极调动大学生学习政治理论知识的主动性、积极性和创造性,使学生能够将所学知识有效地转化为解决问题的能力,提高他们主动参与学习的积极性,实现师生之间良好的沟通和交流,进而保证教学质量的提高.
其次,教师在教学过程当中用积极贯彻理论联系实际的原则.学习理论知识的目的就是接受相应实践的检验,进而做到在实践当中能够辨明真伪,然后对实践进行指导.如果理论不能有效指导实践,那么就会成为空洞的说教,失去了自身的存在价值.理论是为实践所服务的,以我国的改革开放和现代化建设作为学习的出发点,将目前正在做的事情当作中心,有效将理论运用到具体的实践当中,从而促进我国经济及社会的不断发展.教师在进行教学的时候,一定要积极联系我国当前的情况及我国的历史,使学生充分了解学习中国特色社会主义理论体系的重要意义,这样才能促进学生更加自觉地进行学习.另外,还要充分了解并掌握当代学生的思想实际,对其模糊和不清楚的问题及认识进行及时正确的分析、解答和引导,更有针对性地进行教学,进而提高教学质量.
再次,提高教师的思想认识,加强其责任感和使命感.要培养和造就一支高素质的思想政治教育工作者队伍.越是改革开放,越是面对国际化和全球化,越要加强思想政治教育,因此,必须培养和造就一支坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育方针,为培养高素质的社会主义建设者和接班人而勇于奉献的思想政治教育工作者队伍.要想做好“三进”工作,必须加强政治教师的教学能力和综合理论素质.教师的实际能力、知识水平和素养会直接影响政治教学的效果.首先,相应的教师必须认识到“三进”工作的重要性,进而促进学生树立正确的政治信念,坚定我国共产主义的远大理想,坚持正确的政治方向,这样才能在遇到大事大非问题的时候能够保持清醒的头脑,将国家和人民的利益置于首位.做好̶
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