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0;三进”工作不仅仅是“两课”教师的事,高校各级党政干部、团干部、辅导员班主任都是做好“三进”工作的骨干力量,要强调对他们的选拔、培养、培训工作,特别要重视加强辅导员班主任的队伍建设.此外,高校党团体系完整、覆盖面广,具有特有的政治优势和组织优势,发挥其堡垒作用,也是做好“三进”工作的重要手段.

浅淡中国特色社会主义理体系“三进”工作参考属性评定
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最后,在实际工作中不断总结经验,改进和完善教学方法及模式.新的教育形势下,政治教师一定要积极探索新的教学模式和方法,还要勇于改革传统的考试方式.抓住青年大学生的心理特点,改传统灌输式教学方式为启发引导式教学,真正让大学生掌握马克思主义的原理、立场、观点、方法,用马克思主义的观点、立场、方法对来自方方面面的信息进行价值判断,引导大学生在辨析中思考、在辨析中选择.首先,要采用比较形象的教学方法,从感性认识开始,利用新的教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性,有效引导学生正确认识中国特色社会主义理论体系的重要意义.其次,还要积极采用互动式的教学手段,这种教学手段可以有效调动学生的积极性、创造性和主动性,增加学习政治理论课的兴趣.教师在课堂上可以采用两种方式进行同学生的互动,一种是通过师生间的问答来实现,如教师设置一定的理论问题,敦促学生进行回答,达到师生平等交流的效果；另一种则是进行学生之间的交流,通过相应的讨论、辩论等形式,发挥学生们在学习中的主动性和创造性,在提升学生学习兴趣的同时,也可以加深其对政治理论的理解程度.

五、结束语

我国正处于社会主义初级阶段,虽然在经济建设当中取得了很大的成绩,但建设中国特色的社会主义社会还有很长的道路要走.为了有效提高当代大学生的政治素养和能力,必须严格落实中国特色社会主义理论体系“三进”,因为这是我国社会建设的客观需要,更是促进大学生树立正确的世界观、价值观和人生观的重要手段.虽然在落实中国特色社会主义理论体系“三进”工作的过程当中还存在一些问题,但只要通过相应的管理主管部门、教师及学生的努力,相信一定会取得良好的效果.

参考文献：

[1]冯曙光.切实做好中国特色社会主义理论体系“三进”工作[J].安阳师范学院学报,2011,（4）.

[2]赵艳.中国特色社会主义理论体系“三进入”的必要性[J].知识经济,2011,（19）.

[3]郭红军.中国特色社会主义理论体系“三进”工作研究综述[J].广西社会科学,2011,（1）.

[4]王真.把握中国特色社会主义理论体系教学的关键[J].中国特色社会主义研究,2009,（3）.

（责任编辑：姚丽）

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