论文网
农业科技相关论文范文集,与农业科技组织与服务全日制专业学位生的实效性能力培养模式相关论文怎么写
本论文是一篇农业科技相关论文怎么写,关于农业科技组织与服务全日制专业学位生的实效性能力培养模式相关本科论文范文。免费优秀的关于农业科技及农业推广及农业教育方面论文范文资料,适合农业科技论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
师学习农业推广与管理的一线实践经验,使得校内导师与校外导师互相联合、共同指导、形成一支优势互补的强有力的导师队伍.同时,在学校层面也要设立不同知识体系的导师群,依据职业背景和职业领域知识体系选择主副导师.通过不同导师群的联合培养,使农业科技组织与服务研究生健康发展,达到增加知识储备和提升职业能力的目标,为我国农业现代化建设贡献力量.优化课程设置,创新教学方式鉴于农业科技组织与服务全日制专业学位研究生的培养目标是高层次复合型、应用型人才,因此在课程设置上应注重知识与技能并重.应着重在专业定位和课程设计中体现“以农为本”,可通过创办农业经济管理、农产品营销、农村金融等特色学科.在农业科技组织与服务专业硕士课程体系中,应加大应用技术类的课程比重,增加选修课数量.本专业学位研究生除了要掌握高深的理论知识和理性的专业化思维之外,还要更多地培养自身的全面素质,特别是专业能力素质.课程设置上应学习美国跨学院联合培养的模式,开设关于环境保护、计算机应用、人力资源管理、市场营销等课程,加大应用类课程的比重,加强实践学习效果.
此外,还应从教学设施设备等方面改进,采用多媒体方式与实验操作相结合.创新教学方式,加强与农业企事业单位的联系,为农业科技组织与服务专业学生实效性能力培养提供丰富的教学素材.农业企事业单位所提供的调研与实习机会为农业院校学生提供了实践的平台,同时,高校在培养人才的实践教学和科研工作中获取的理论研究成果,也可以为相关农业企事业单位提供决策依据.
该文地址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020774576.html
参考文献：
[1]李阿利,郭时印,卢向阳,贺建华,应若平.论农业推广硕士专业科技组织与服务领域的设置[J].湖南农业大学学报：社会科学版,2006,（3）.
[2]唐仁华.胡承孝.汪华,美国农科专业学位硕士研究生课程体系特色及启示[J].中国高教研究,2010,（7）.
[3]黄丹,龚炎长,任丹.农科类全日制专业学位研究生教育初探[J].价值工程,2011,（20）.
[4]贺建华,王京京,欧百钢,江巨螯.农业推广硕士培养问题的调查及分析[J].中国农业教育,2009,（4）.
[5]岳德鹏,黄月艳.农业推广硕士培养中的问题及对策[J].河北农业大学学报：农林教育版,2009,（3）.
[6]张蓓,万俊毅,文晓巍.新农村建设背景下农业院校创新人才培养研究[J].中国农业教育,2011,（4）.
[7]田学真,张俊.全日制农业推广硕士专业学位教育初探[J].教书育人,2011,（15）.
[8]颜廷武.“十二五”期间农业推广硕士教育与管理问题探讨[J].中国农业教育,2011,（2）.
（责任编辑：李慧）
农业科技相关论文范文集,与农业科技组织与服务全日制专业学位生的实效性能力培养模式相关论文怎么写参考文献资料：