论文网
关于学生论文范文素材,与做一个好初中物理学教师相关论文查重软件
本论文是一篇关于学生论文查重软件,关于做一个好初中物理学教师相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于学生及语文教师及物理教学方面论文范文资料,适合学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
新课程标准和教材突出了对学生素质的全面培养,突出了教学的个性化、多样化、综合化,突出了知识的构建过程,尤其是在教学的方法上强调科学的探究.物理教学始终很难摆脱“分数”的干扰,从而忽视学生主体地位,拔高教学要求,搞“满堂灌”和“题海战术”,使本来有趣实用的初中物理变成了对多数学生负担过重的课程.看看现行教材虽然降低了难度,但突出了物理知识的趣味性,旨在创造意境,更好地激发学生的学习兴趣,使他们轻松愉快地自觉学习.
如何做一个好物理老师,让学生学习轻松.
1.观察实验,激发学生兴趣.
如在“摩擦起电”教学时,教师要引导学生注意整个现象发生的过程、产生条件和特征等.要提示注意：①手帕摩擦过的塑料膜对碎纸屑有什么作用?②手帕摩擦过的两块塑料膜,在相互接近时,会发生什么现象?③把用手帕和毛皮分别摩擦过的两块塑料膜靠近些,?它们之间会产生什么现象?通过观察,在让学生!
关于学生论文范文素材
在物理实验课的教学中还要特别注意培养学生养成良好的实验习惯.比如在电学实验中,教师要反复强调安培表、伏特表的连接特点及“+”、“一”极的接线位置,让学生学会用欧姆定律正确估算量程,避免量程过大使测量值的误差大,又避免量程过小使电流烧坏仪表.学生掌握了基本实验技能,就能独立动手操作,打好实验的基础,学到课本上没有的或者是一带而过的知识.通过实验,不仅有效地帮助学生领会物理知识,更重要的是通过实验操作养成了良好的行为习惯,为学生的成长服务.
2.循序渐进,培养学生自信.
在学习凸透镜成像时,首先出示实验器材,问这是什么?学生预习了都知道.紧接着问透镜分为几种?“凸透镜、凹透镜”.再追问“凸透镜具有什么特点?”,让回答问题学生拿一个凸透镜,放在阳光下,使阳光经透镜聚焦于火柴或一张白纸.提示发下什么现象?白纸燃烧了,你再会怎么做?凹透镜和凸透镜对比得出自己的认识.在生活中你们有发现吗?再问他,照相机的原理是什么?要想照近景、照远景,你该怎么办?凸透镜成像规律的总结自然留给了那些听明白的同学.这样先提问讲后再回答的措施,调动了他的信心与积极性.因为对于一个学困生,如果提问比较难或太容易,他们会觉得是在故意羞辱他.因此,提问的同时应掌握一个度.
3.分组归类,培养学生能力.
在总复习中,可以将原教材中实验内容的章节次序汀乱,重新归类为如下几部分：观察物理现象、基本仪器的使用、基本物理量的测量、验证物理规律等.实验分组归类,是在学生掌握系统的知识基础上,进一步用实验的方法,由浅入深,由现象到本质配合学生的学习的.打破教材中实验内容的章节,重新分组,目的是避免学生套用一种方法和方式学习物理知识,使学生灵活地运用各种仪器、各种方法,从不同的角度解决实际问题,从而使学生获得新知识、新技能.
4.激励评价,激发学生活力.
课堂激励性语言,是最直接的方式.其中同学们对一位学习特别差、纪律特别差的学生的意见至今记忆犹新,“学习成绩差,不一定代表你笨、没有创造力.记得吗?1千米等于1000米,你不就回答对了吗.从那以后,发现认真交作业的有他,认真回答问题的有他,问问题的有他,他进步了.记得在学完杠杆的应用,他拿来筷子、钳子、剪刀、镊子、指甲刀、瓶起子,然后问：“这些是不是杠杆?是什么杠杆?”“你能学以致用,理论联系实际,真好.现在我们共同分析一下,找一下支点、动力、阻力,画力臂.”正是这简单的评价,赞许式的肯定使他的成绩突飞猛进.
语文教师的幽默,是很好的交流方式.教师不时地在反馈内容或形式上,给出适当的评语,会收到意想不到的收获.如：“聪明的你,为什么将作业写得这么乱,我相信你一定能写好,对吗?”“好.有进步,再加把劲,加油!”在一位毕业学生的赠言中,这样写到“您的鼓励、信任、支持是我成功的基础.感谢之余,我们向您郑重起誓：今天,我们跨出校门,带着我们特有的如原子裂变般的激情,在人生征程上不停加速.但无论我们做出多大的成绩,具有多大能量,母校对我们始终保持一种永恒的向心力....”可见,将这些看似不起眼的评语用到物理教学中会使物理更具特色.
六、聊天反馈,沟通师生情感.
本篇论文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020775126.html
老师能够与学生聊天是学生很向往的师生关系.平等的和谐师生关系是基础,用心倾听是保障,行动证明是关键.一次偶然的机会,学生与我聊天起“凸透镜成像知识”,发现他们掌握不牢的原因主要是课上吸收率较低.那么首要责任还是在于我.怎么办?当然我改,走下讲台,在教室中央站好,再请两个学生回答焦距的定义与特点,再请他们分别做凸透镜两侧的焦点,再请两个学生回答2倍焦距的特点,再请他们分别做凸透镜两侧的2倍焦点,最后,请若干个学生做物体（位置不同）,若干个学生做像.要求回答出所在位置,像应该成在什么地方,再看一下像站的位置对不对.这一措施,满足了学生的求知欲,并促进了学生间的团结协作精神.
| 有关论文范文主题研究: | 关于学生的论文范例 | 大学生适用: | 学院学士论文、函授论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 26 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文题目 | 职称论文适用: | 杂志投稿、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
关于学生论文范文素材,与做一个好初中物理学教师相关论文查重软件参考文献资料：