关于语文作业类论文范文例文,与中职语文课外作业的相关论文参考文献格式

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【摘 要】

传统的课外作业无论在设计理念、作业形式还是评价体系上都显得呆板生硬,不利于调动学生学习的积极性,严重抑制了学生学习的自主全面发展,语文课外作业改革刻不容缓.因此,在构建开放而有活力的课堂的同时,应建设一个多元化、趣味化、人性化的课外作业体系,切实减轻学生负担,让学生喜欢作业,快乐作业.

【关 键 词】

中职语文课外作业实施策略

适量、有效的课外作业,是语文学习过程中不可缺少的环节.教师应尊重学生的个性,以学生发展为本,充分发挥学生的潜能,让语文课外作业不再成为学生的包袱.

一、中职语文课外作业存在的问题

笔者对本校部分学生语文课外作业进行了问卷调查和座谈.数据显示：学生对语文课外作业兴趣不大,绝大多数学生是迫于教师和考试的压力才去做作业.从教师角度来看：80%以上的教师布置语文作业以书面为主,且是课堂内容的重复.其次,课外作业设计没有做到分层,很难顾及学生的个性差异.

1.大搞题海战术,重数量轻质量

在对口单招、成人高考升学率的驱动下,教师本能地相信,多布置些课外作业,教学质量就会高些.而语文是一门大学科,且包含作文,课外作业量更是变本加厉.面对大量的课外作业,学生往往望而生畏,草草了事.

2.视教材为圣经,脱离社会生活

目前的语文课外作业,很少考虑学生的实际特点,违背了学生的身心发展规律,使学生无法冲破课本的圈子,无法向课外延伸,更不能与生活接轨.长此以往,学生一旦要解决与实际生活相关的问题时,就显得力不从心.

3.机械单调乏味,抑制思维发展

有些教师为布置作业而布置作业,并且不管效果如何.

4.不能因材施教,忽视个性差异

泰戈尔曾说过：“我们不能把河水限制在一些固定好的河道里.”布置课外作业也是如此,不能千篇一律,无视学生的差异性,这样会造成好学生吃不饱,差生吃不了的现象,制约学生的个性发展.

5.否定自主选择,淡化主体地位

目前的中职语文课外作业在作业数量、作业形式、作业难度及完成时间上完全由教师说了算,并以一定的手段强制实施,学生始终处于被动接受的地位,根本没有选择权.二、中职语文作业的实施策略

面对这样的现状,我们要重新全面认识中职语文课外作业的意义,让学生走出应试作业的模式,突破常规性思维,形成超越课本、走出课堂的,具有校本特色的作业体系.

1.确立主体地位,自主选择作业

《语文课程标准》明确指出：“学生是学习的主人,要注重培养学生自主学习的意识和习惯.”我们要着眼于学生的未来,为他们的自主发展、全面发展创造良好的环境.在学生熟悉必要规范,养成一定习惯的前提下,应把作业内容与形式的选择权还给学生.教师可布置自主型作业,直击学生的需要,给学生提供广泛选择的空间,培养他们自主学习的能力.

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2.培养合作精神,协作完成作业

小组合作学习是学生之间互帮互学、彼此交流的过程,也是互爱互助、相互沟通情感的过程.教师可让学生在与同伴的磨合协调中,提高合作意识,培养合作精神；学会用不同的方法解决问题,用不同的思路完成任务,分工协作,扬长补短,共同发展.

3.增强探究意识,布置体验作业

《语文课程标准》指出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式.”因此,教师应让学生在探究活动中,勇于提出自己的见解,不断提高创新能力、探究能力,逐步养成合作、创新、求实的学习品格.

4.尊重个体差异,分层设计作业

从教育心理学角度看,学生的身心发展受先天禀赋以及后天诸多因素的影响,存在着差异.所以,要让不同层次的学生都能获得成功的体验,教师必须采取作业分层策略,让不同层次的学生都能摘到属于自己的“果子”,可以分成以下三个层次：A组：基本题,重在基本知识和基本技能的训练,适合“学困生”；

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5.整合各种资源,综合设计作业

教师面对的不仅是课本、学生、作业,也是在和学生已有的社会背景、人文基础、道德情趣、思想观念等进行交往和对话.所以,在语文作业的设计中教师应重视语文与相关学科的整合,使学生逐步形成系统观念和整体意识,提高分析问题、解决问题的能力.

6.启迪智力潜能,设计趣味作业

苏霍姆林斯基认为：“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣.”因此,教师要让学生在活动中深化语言理解能力,改变单一的巩固型作业,把知识的掌握寓于生动的情境表演与动手操作中.设计课外作业时要充分考虑学生的认知规律和心理特点,做到生动多样,活泼有趣,发挥学生的主观能动性.

在实施新课程标准的大背景下,语文教师要以新课标为依据,确立以学生为本,重视作业的开放性、实践性、综合性和选择性,树立以生活实际为外延,新颖多样、面向全体的语文作业观,从而使学生的个性得以张扬,人格得以尊重,情感得到体验.

【参考文献】

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[2]黄小莲.家庭作业问题研究[J].教学与管理,2002（2）

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[4]胡慧红,李桂芹.新课程下的语文作业设计[J].语文新课标,2004（10）

[5]李晶.新课程下的语文作业改革[J].东北师范大学硕士学位论文,2005（6）

[6]肖艳芳.设计创新型语文作业[J].语文学科教学,2005（6）

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