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艺术类方面有关论文范文集,与艺术类专业三维动画设计课程的教学模式相关论文摘要怎么写
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摘 要：本文从艺术类专业三维动画设计课程独特性的角度切入,从视觉美感、创造力和设计品位、艺术与技术的结合三个层面,对不同层面上的三维动画设计课程的不同教学表现形态及其价值属性进行多方面的分析,以探讨该课程的教学模式.
关 键 词：艺术设计三维动画设计教学技术与艺术结合
随着数字技术的发展,三维动画影响的范围越来越广泛,尤其是受到越来越多的青少年的喜爱,通过计算机、网络、电影院等媒体观看三维动画片、提升生活品质也越来越成为普通人的需要.如何使三维动画设计在确保技术质量的前提下,最大限度地满足人们的视觉性、审美性、情趣性需求,成为一种新的设计性课题展示在我们面前.
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一、现状分析及发展方向
我国的三维动画设计,还处于技术研究阶段,但发展极为迅速.三维动画设计之初主要是由计算机专业学生以计算机作为制作平台,通过计算机三维软件进行设计制作的,注重其操作性、技术性、功能性,以此制作的三维动画设计特效技术应用较多,而且受专业局限,在制作过程中往往套用国外模式,缺少新意与特色,缺乏美感和创意,缺乏设计元素与审美倾向,易使人产生视觉疲劳.
随着网络电视的普及,人们欣赏水平的提高,人们接触到的三维动画片越来越多,对三维动画片的质量也有了很高的要求,如剧本的创意设计、镜头设计、角色设计、场景设计、色彩的搭配等.三维动画设计平台也趋于多元化,诸如Maya、3dsmax、Rhino等软件的出现,极大地将三维动画设计推向了一个新的高度,因而近些年各大高校为了进一步满足人们的视觉、审美、情趣等方面的要求,纷纷在艺术类专业领域开设了三维动画设计课程.那么,如何针对艺术类专业学生上好这门课程,给学生提供一个设计平台,使其将创意、构思、构成元素、色彩取向、设计风格等系统地糅合在一起,是教授此课程的重要目的和内容.艺术类专业学生如何更好地发挥其专业优势和特长,这与教师授课模式的启发性、科学性、独到性有重大关系.
二、艺术类专业三维动画设计课程的教学模式
如今,三维动画设计的发展使民族文化的传播突破了传统的政治、经济、地域的阻隔,使三维动画设计延伸的范围、速度与效率都产生了质的飞跃.面对三维动画设计的迅猛发展,我国的三维动画设计教育却显得单薄而无力,多数艺术设计院校想开设三维动画设计的课程,但往往感到力不从心.如何在艺术与技术之间找到平衡点,这似乎成了三维动画设计的核心问题.三维动画设计作为一个全新的设计领域,没有照办的模式,没有从属和延续,但任何设计形式都有其规律和标准,经常看到一些三维动画设计的初学者在三维动画设计时便将艺术设计的语言和设计理念抛掷脑后,带着“技术”的枷锁,机
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三维动画设计课程教学是一个循序渐进的过程,整个教学环节都是节节相扣、紧密联系的,每一个环节都有其重要性,只有这样按步骤进行,才能设计制作出一个较完整的三维动画片,才能够体现出艺术设计者的创作思维.诚然,在三维动画设计这个领域,没有三维软件技术的产生和迅猛发展,根本无从谈起“三维动画设计”.技术为设计创造了表现的基石,设计又根据需要不断地向技术提出新的要求,促进技术的发展.艺术设计院校要开设三维动画设计课程,就必须总结一套特别适合艺术类学生学习的三维动画设计技术,以便帮助艺术类学生解决三维动画设计的技术瓶颈.
1.从视觉美感入手
每个三维动画片都必须有其独特的创意设计,以吸引观众的注意力.人们对美的追求是不断深入的,三维动画设计不仅是把各种东西放上去,能看就行,还要考虑如何使观众更好地、更通俗地、更愉快地接受动画片里的信息.这就需要从审美角度出发,制作出清晰、有序、生动的画面,使观众欣赏三维动画片的过程变成愉悦的视觉之旅.艺术类三维动画设计教学过程中要引导学生充分考虑诸多设计元素对三维动画视觉美感的影响.（1）设计内容.①镜头设计.三维动画的镜头设计同影视作品的镜头设计有相同之处,它在三维动画设计中占据着重要地位.所谓三维动画设计,是在有限的屏幕空间上,将多媒体元素进行有机地排列组合,将理性思维个性化地表现出来,是一种具有个人风格和艺术特色的传达方式.在所谓的三维动画设计中,要考虑故事情节及创意等要素,每个镜头画面都可以当做静帧的画面设计来对待,其中每个静止的画面都是一幅完整的艺术创作,在此基础上引导学生将动画设置纳入其中,使两者完美地结合,取长补短,不能因其动态性而忽略设计要素和设计程序.②角色造型设计.角色造型是三维动画片中必不可少的元素之一,也是三维动画设计中的主要表现要素,所以三维动画片中的角色设计是重中之重,角色设计的质量将影响整个动画片的质量.教师在指导学生的过程中要从角色的性格特征、造型、服饰、色彩等方面考虑其重要性.③环境氛围的设计.在欣赏动画片的过程中,环境氛围是给人的第一视觉印象,色彩的选择直接影响观者的兴趣.在进行色彩选择时,应引导学生把握好以下因素：先确定主色调,有利于体现动画片主题,再确定辅助色,达到一种视觉均衡美.（2）设计风格.纯艺术性三维动画设计的创作,既可张扬个性,又可成熟稳重,商业三维动画设计的创作要准确地定位于欣赏人群,既可传统又可现代.教师要引导和启发学生根据自己的审美情趣和对三维动画设计的诠释来确定设计风格.总之,三维动画设计中的视觉美感的表现,体现在主题要鲜明,网页设计的形式与内容要统一,三维动画设计的整体关系要处理好.教师在教学过程中要着重强调三维动画设计中的视觉美感的表现,让学生们清醒地知道自己是以艺术设计者的身份在进行三维动画设计的,要充分发挥自己的专业优势和特长.
2.注重创造力和设计品位的培养
近年来随着政府的大力支持和扶持,我国三维动画设计技术的发展非常迅猛,三维动画片数量急剧增长.三维动画设计提供商的规模大小不等,从只有几个人的私人工作室,到多达几百人的设计公司,各种规模应有尽有,当然其设计水平也参差不齐.有些只能做简单的三维动画短片、三维动画商业广告设计,有的能进行大型的三维动画影片设计.纵观国内的三维动画设计水平并不容乐观,除了一些大型公司设计制作出了一些好的三维动画片外,鲜有意境丰富、技术精湛超越国外的三维动画片.目前,我们所培养的三维动画设计师已经落后于迅速发展的时代.美术科班出身的三维动画设计师,也许发现数月啃下的三维动画设计软件秘籍,用于制作三维动画设计影片时就如杯水车薪.而计算机、数字媒体专业出身的设计师,由于缺乏艺术创造力和设计技能,往往机械式地应用软件,只能从事浅显的技术劳动.所以,三维动画设计因其高技术含量而比二维动画设计更难.软件技能的掌握可能需要几个月,而创造力和设计品位的提高却需要潜移默化,非一日之寒.三维动画设计对影视与艺术设计行业经济同时造成威胁和机遇.真正有魅力的设计是设计者的思想、素养、对艺术的理解及表现技术的综合体现.设计者只有不断增强交叉应用设计的能力及各种文化素养的提高,才能适应不断变化
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