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关于孩子方面论文范文集,与一名痛恨同学的初二女生相关论文格式
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.董凡清晰地记得,妈妈经常说教师这个职业有多棒,每次在电视里看到老师上课的场面,妈妈的眼睛都会闪闪发亮.董凡小时候对妈妈说,自己长大了要当警察、科学家、间谍等等,妈妈的反应很冷淡,董凡觉得很没趣.高考报志愿时,在妈妈的建议下,董凡报了师范专业.毕业后,走上中学讲台那一刻,董凡就知道这不是他喜欢的职业.至于喜欢什么,他自己也不清楚.“董凡的妈妈用自己的期望,不知不觉控制了儿子.”我总结道,“董凡在妈妈的控制下失去了自我,在社会上不知自己的角色是什么,找不到自己的位置.这就是控制孩子的后果.”郑女士说：“这是家长给孩子做职业规划的失误,怎么能说是控制孩子呢?”
我解释道：“0～6岁是孩子逐步体验信任感、主动感、勤奋感,培养个体形成希望、意志和目标等品质的关键期.孩子与父母之间良好的依恋关系是孩子能否建立良好品质的关键条件之一.这种依恋关系直接决定个体成年后能否形成良好的角色认同感和角色同一性；相反,关系处理失当,也很容易导致儿童产生自卑感,造成角色认同缺失和同一性混乱.成年后会逐渐表现为自我效能感低,具体表现为在工作和生活中找不到自己的价值目标,不易对自身角色进行定位,职业兴趣缺乏,焦虑,易受暗示,没有方向感,体验不到生活的价值与人生的意义.在人际交往中表现为低信任度,不善于自我表达.”
董凡年幼时并不是没有自己的兴趣点,只是,他的兴趣被无意识地过滤掉了.他的妈妈未能分清自己的内心需求与儿子的真正需求,她望子成龙,而且潜意识中想把儿子培养成一名教师,代替自己圆梦.这种有意无意的导向会在潜移默化中影响董凡.当董凡表达自己的梦想时,没有获得妈妈的积极反馈,于是,这种梦想便逐渐被冷冻,因为儿童的每一项兴趣和行为能力的进一步发展都建立在积极的情感回应基础上.他的探索激情被挤压,兴趣的激发与潜能的开发因此大打折扣.他不知道自己真正喜欢什么,想做什么,生活的方向是什么.
“董凡的故事是个教训,希望给你敲响警钟.”我对郑女士说.
教育从尊重开始
“我不是一个合格的妈妈!”郑女士说,“快教教我,我该怎么做?”
我告诉她,要改变自己的错误做法,应从以下三个方面入手：
第一,无条件地爱孩子,尊重孩子的自身需求.父母要经常反省：自己的做法是从满足自己的潜意识需要出发,还是从孩子的真正需要出发.当父母的努力没有收到期待的效果时,往往会产生焦虑情绪,此时父母应该有
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第二,科学比较,减少焦虑.现实生活中,父母往往担心别人的孩子比自己的孩子强,这是中国父母的通病.它会引发父母内心的焦虑,损伤父母对孩子的信任.但是,只要孩子们在一起,势必会产生一定的相互比较,从身高、体重到学习成绩,几乎什么都能拿来比较.其实,同学间互为参照系,比较比较也无妨,但只有掌握科学的比较方法,才能够帮助父母远离焦虑,还孩子一个更加清澈的成长环境.科学的比较有两种：一是纵向比,即比较孩子在不同阶段的表现,这样有助于父母清晰地看到孩子的成长轨迹,也有利于帮助孩子建立自信.二是特色比.每个孩子都有自己的特点,父母比较这些特点,能更准确地认清孩子的长处和短处,继而为鼓励孩子建立自己的风格、维护孩子的自尊找到依据.
第三,顺其自然,学会了解自己的孩子.顺其自然是家庭教育的一种境界,也是孩子得以自由发展的前提条件.但是父母很难做到这一点,因为父母总会因为孩子成长过程中出现的小问题而担心孩子的能力.这种担心会阻碍父母建立对孩子自我成长的信念.解决这个问题,还是应当从深入了解自己的孩子开始,了解往往也是信任的基础.公开、坦然地接纳、欣赏孩子,如同公开、坦然地接纳、欣赏自己.孩子最需要父母给予他们什么?是无条件的积极接纳.这是孩子赖以生存的精神食粮,也是他们自信心和安全感的重要来源,更是他们学习和成长的不竭动力.
经过四次单独心理辅导,郑女士和陆佳内心的焦虑渐渐缓解.紧接着,我又从学习人际交往的技巧入手,指导陆佳感受友情的甜蜜和集体的力量.很快,陆佳融入了班集体,变得阳光起来了,学习成绩自然越来越好.
【编辑：陈彤】
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