关于音乐教育方面论文范文例文,与小学音乐教育的愉快教学相关本科毕业论文范文
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摘 要:音乐教育应该从娃娃抓起,让他们拥有一个良好的教育环境.加强小学的音乐教育,应将素质教育充分地运用到音乐教学当中去,努力在教学中寻找美的音符,去拨动学生的心弦,使学生在感受音乐美好的同时,对未来充满信心与希望.
小学的音乐教育是一个人音乐梦想的开始,所以在这个阶段要不断地挖掘潜力.良好的音乐教育对提高学生的文化素养,增强其身心健康具有重要意义.孩子是祖国的花朵,是祖国的希望,他们就好像早上八九点钟的太阳,充满着朝气.所以,我们必须提高小学音乐教育的教学效果,并不断地创新.
一、建立新的“课堂秩序”,营造良好的课堂合作氛围
现代教育观认为:“老师的职责不仅仅是传递书本上的知识,而更重要的是要将孩子的思考能力激发出来,为孩子提供一个自由发挥的空间,并给孩子提供指导与支持.”所以,老师不仅在讲台上要严格要求学生,还要深入到学生当中去,与他们进行交流、合作,给学生一个轻松的教育环境,做到恩威并施,不仅要成为他们的老师,更要成为他们的朋友——一个相互交换意见、无话不说的好朋友.同时还要鼓励学生常常与老师交流,说出心里的困难与喜悦,努力营造一个快乐、轻松、活跃、民主的课堂气氛.建议教师用一种“伙伴型学习”方式,就是老师转变传统的教学方式,让学生间互相探讨,变常规的讲台教学为情感型教学,变封闭式为开放式.把乐器带入课堂后,让学生自由组织,表演音乐.课堂教学可以根据教学需要选择不同的交流方式.当然,一堂课的交流也可以由多个方式相结合,自由运用.
二、增强素质教育意识,更新传统音乐教育理念
传统的音乐教学是单纯地灌输音乐,我们要改变这种方式,以启发式、诱导式教学为主导,充分发挥学生的内在潜力,给学生一个互相学习的机会,让他们能找到自己的缺点,老师作为指导者,发挥学生的主体作用.素质教育要求师生平等、民主,互敬互爱、教学相长.要建立必要的民主生活制度,让学生在和睦的氛围下轻松地学习,老师从全面提高学生的综合素质出发,老师从严厉变为和蔼,师生从上下级转变为平等,在教学上由原来的单一转为多样,方法上由烦锁变为简单,让学生由原来的厌烦转为积极,变死记硬背为灵活运用,发挥学生内在的天赋与潜力.这样的教学方式能促进学生发挥最好水平,又不会让学生感觉学习沉重,特别是在情感上,能使学生学习过程中感到轻松、愉快,让学生在学习的过程中找到成功的喜悦,给予他们信心,从而在学生接受音乐教育的过程中,使学生的内心情感世界充满丰富多彩的美好幻想.
三、培养学生自我创新的个性
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小学音乐教学不仅要加强基本音乐知识的传授,训练学生的基本技能,培养学生自我认识的能力、本身理解音乐的能力和表演音乐的能力,还要增强学生感受音乐的能力和欣赏音乐的能力;加强在课
关于音乐教育方面论文范文例文
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音乐是美的艺术,音乐教师是美的传播者.我们要让美好的小学音乐教育融入每个学生的心中,让素质教育充分地运用到音乐教学中,使学生在感受音乐的美好同时,塑造快乐、向上的性格,让学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活.
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